吉林、黑龙江两省城市大学生身体素质比较结果分析与对策研究

目的：揭示吉林、黑龙江两省城市大学生身体素质差异,旨在为采取干预对策提供科学依据,促进身体素质发展．方法：采用文献资料法、比较研究法、数理统计法等进行研究．结果：吉林省城市男女大学生身体素质各项指标均值低于黑龙江省大学生（P〈0．01）,差异有非常显著意义．文章还有针对性地提出若干干预对策．     

代用料葵花粕栽培平菇的可行性研究

本文利用葵花粕为原材料栽培平菇,结果表明,葵花粕以10%的比例与豆秸组合栽培平菇,与传统配方(单纯用豆秸)栽培相比,栽培周期缩短33.3%、生物转化率提高12%,且产品品质优于传统配方产品.     

探析威廉·布莱克笔下的《伦敦》

<伦敦>是19世纪英国浪漫主义诗人布莱克的著名短诗之一.诗人揭露了英国社会的种种腐败和罪恶,表达了其对专制暴政的深恶痛绝.     

浅谈教学反思

第一种观点：认为教学反思是分析教学技能的一种技术，是对教学活动的深入思考．这种深思使得教师能够有意识地、谨慎地、经常地将研究结果和教育理论应用于实践。教师反思的目的是指导控制教学实践，他们乐观地认为自己能够积极地影响教学实践。该观点的另一个明显的特征是认为新的信息(如新的教学方法、技能等)只能来源于“权威”，而不能来源于自身的教学实践。     

浅谈初、高中英语教学的衔接措施

由初三进入高一的第一学期,是中学外语教学的一个转折点。从语言知识体系和对语言运用能力的要求看,高一和初三同属基础阶段,高一年级的教学内容不是新阶段的起点,而是基础阶段的继续。如何处理好初、高中英语教学过程中的知识衔接问题,将直接影响到学生将来参加全省会考和全国统考的成绩。因此,这值得我们在教学过程中认真研究,深入探讨。     

单词修饰语后置须知

在汉语中,名词修饰语通常都是放在所修饰的名词前面,而英语名词修饰语的位置安排就复杂得多了。单词作修饰语时,一般放在所修饰的名词之前,用短语或分句作修饰语时,则放在所修饰的名词之后。但在实际应用中,英语单词作修饰语也并不是无一例外地放在所修饰的名词之     

社会转型时期的大学生社会化不良及其对策

论述了社会转型时期大学生社会化不良的两大表现:虚拟社会化负面作用的凸显和就业焦虑及其并发症.揭示了大学生虚拟社会化对真实社会化的影响,和就业焦虑并发症的诸多表现.应通过再建社会植被和改进社会支持等措施缓解和消除大学生社会化不良.