Research on Bilingual Education in China

It is acknowledged that bilingual educaiton,as a new way in teaching,has attracted much attention in China for several years.This language policy gains praises from supporters but also causes lots of controversies with its relevant limitations.The present paper provides a brief review of the broad historical development of bilingual education in China,analyzes the unsolved problems and offers some recommendations for bilingual education to make it develop more smoothly and successfully.     

基于旦德林双球模型的椭圆定义教学

历史上,古希腊人先是从圆柱或圆锥的截口上发现椭圆.公元前3世纪,阿波罗尼斯（Apollonius）在《圆锥曲线》中采用了截线的定义,并由多个命题导出椭圆焦半径之和等于常数这一性质.如图1,点O为椭圆的中心,AB为椭圆的长轴,F₁和F₂为焦点,AC和BD与AB垂直,点P为椭圆上异于A、B的任意一点,椭圆在点P处的切线分别与AC和BD交于点C和点D.过     

统计与概率

复习目标 　　1.与学生的实践经验相结合,通过复习,让学生在活动中经历简单的收集、整理、分析信息、提出问题、作出预测和决策的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能,同时,在解决问题的过程中,学会描述和处理有效信息,从中感受到统计的必要性,发展统计观念.……     

让数学融入学生的生活

本文根据学生的生活经验和已有知识基础，充分挖掘教材内隐的生活因素，创设有趣的生活情境导入，让学生自然而然地走进数学，饶有兴致地参与到所研究的问题中去，让他们对要探究的知识产生兴趣和积极的情感。     

例谈生物高考中信息题的解答

信息题又叫新情景题，是生物高考考查学生能力的主要题型之一．这类试题常以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形、图线等形式向考生提供资料信息．重点考查学生运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理...     

陶行知教育理论在我院大学数学教学中的应用

独立学院办学时间不是很长，有很多需要规范和不断完善的地方。本文作者结合自己的经验，探讨陶行知教育思想在独立学院的数学教学中的应用，并认为教师在备课时不能完全按照课本去准备内容，要根据陶行知教育理论结合学生专业，多准备一些生活中的或者是跟学生专业相关的例子，同时运用多种教学方法既要体现数学严密的逻辑性也要培养学生思维的灵活性。     

略论小学语文有效教学导语设计的技巧

有效教学,顾名思义,就是有效率、有效果的教学."有效"是指教师通过一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或者发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标."教学"是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为.