曲面重构算法的发展现状述析

在参阅和分析有关献的基础上，对现有的曲面重构算法进行总结、比较和分类。     

创新高师院校课堂教学模式的点滴思考

根据课堂教学改革的现状,探讨了创新课堂教学模式的必要性及保障体系,在此基础上,构建了多元化的课堂教学模式,即多媒体课堂教学模式为主体,网络课堂教学模式及计算机实验为载体的教学实践教学模式,形成系统化的教学体系,共同完成教学任务的一种新型的教学方式,其主要特点是系列化、层次化、多元化,即具有示范性,又为师范生构建学习、探究和教学研究的平台．     

一种求解车辆路径问题的禁忌算法探究

针对车辆路径问题,提出了改进禁忌搜索算法.在求解过程中,采取双层操作构造邻域结构,设计动态禁忌表来改变禁忌表长度,提高整体寻优能力.仿真实验证明了算法的可行性和有效性.     

多媒体教学模式下的数学课堂教学流程再造研究

探讨了多媒体环境下的教学模式的涵义及其组成要素，根据媒体出现的顺序给出了五种可行的教学模式并重新构造了课堂教学流程。     

基于散乱数据的自适应B-样条曲面重构与优化

提出了一种自适应B-样条曲面重构的算法，并利用Matlab语言实现了基于散乱数据的B-样条曲面重构的可视化．     

曲面简化算法研究的发展现状

在参阅和分析有关文献的基础上，对现有的曲面简化算法进行分类、分析和比较．为进一步研究提供理论依据．     

基于散乱数据层次B-样条曲面重构的可视化

利用Matlab的函数递归功能、散乱数据矩阵化功能以及强大的图像处理功能，实现了基于散乱数据的层次B-样条曲面重构的可视化。     

地方高师院校实践性应用型课程体系构建的理性思考

地方高师院校作为以专门培养地方基础教育师资为主要任务的地方高等教育机构,其主要特色在于培养实践性应用型的基础教育师资,其中应用与实践素养是众多要求中的重中之重。构建实践性应用型课程体系对于提升广大教师实践能力,提升其应用性素养具有重要的现实意义。遵循应用型课程体系构建理念,依据其构建的理论思路和实践路径,科学有效地建设教师教育专业课程体系,旨在培养教育专业化、素养综合化、教学方式多元化的高层次可持续发展的新型教师。     

构建数学应用实践空间,培养数学应用能力

论述了数学教学中，通过挖掘教材中的应用实例、进行教学实验、开展数学活动课及数学建模活动，来构建数学应用实践空间，以此培养学生数学应用能力，从而发展学生的创新能力。     

基于抛物面可视化教学的研究

结合CAMI的教学,利用几何画板制作了“椭圆抛物面”和“双曲抛物面”的课件,实现了计算机辅助数学教学。