“语文味”探微

1．奇怪的问题 学校教育有很多学科．独独只有语文学科有“语文味”的争论。这说明什么？说明有些语文教育专家与语文教师已经糊涂到什么是语文、语文课该干什么都弄不清楚了。中国教育有几千年的历史,五四以前,主要是读经,     

中国人的创造力怎么啦

据媒体报道．杭州拱宸桥小学特级教师王某在作文课上．让小学生把自己最爱的五位亲人逐一划去．让孩子体会生离死别的痛苦,从而唤醒他们埋藏在心底的亲情,体验心灵的震撼。从而达到让学生写出感情充沛、言之有物的作文的教学目标,完成在课程中渗透思想教育的任务。     

读书苦于甲流

入冬以来甲流蔓延,学校是重灾区。师生感染居最。一个班级,少则三五人,多则十余人二十余人,有的班级甚至因此停课。很多人认为这是正常现象,因为学生体质较弱．抵抗力差,加上学校人员集中,教室通风条件差．殊不知除此之外还别有原因。     

把握批评的“适当方式”——“适当方式”：“合适”和“恰当”

教育部于2009年8月22日印发了《中小学班主任工作规定》（以下简称《规定》）。各级教育行政部门和广大中小学校都将依据《规定》,把加强班主任工作作为落实科学发展观、贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设、全面实施素质教育的有力抓手,结合当地实际认真抓好抓实。本刊以《规定》的第十六条为切入点,以怎样“采取适当方式对学生进行批评教育”为话题,组织专家、教师进行笔谈。旨在为扭转当前中小学班主任、教师和教育管理者不敢放手对学生进行批评教育的局面起及时的助推作用。     

定语后置句辨析

定语是名词短语中的修饰限制成分。定语一般要放在名词短语的中心词之前，这种语序古今一致。在文言文中，也有定语放在名词短语的中心词之后的，我们称它为“定语后置”。     

卖报者

有穿绸裤入城访客者,误触长竿,裤洞穿。其人羞甚,进退两难。俄而一翁至,笑曰：“无忧也,吾有妙计,可解此难。”问之,则曰：“冠一纸片,上书‘此裤不破’四字,可以遮洞。”其人大喜,遂依其计。     

"语文界"的困境及其出路

近几年,"语文界"成了人们相当关注的一个词.这个词大概有两个意义:广义的包括一切应用语言文字的领域,如"2006年语文界十大差错榜":狭义的仅指语文教育领域,如"语文界古今奇人奇诗".这两"界"区域有大小,但不论哪方面,都是众矢之的.--而前者源于后者,所以所受的攻击尤为强烈.……     

巧笔难遮文心丑

喜欢陆蠡,喜欢陆蠡的散文.好多年前读陆蠡的散文集,就感动于他情感的纯朴、真挚与坦诚,惊讶于他文笔的雅净、流畅与优美.读他的散文,有如围炉听他夜话,温暖而亲切.然而《囚绿记》例外.尽管论文字,论结构,论技巧,都不可谓不炉火纯青,但就其手法及主旨看,却不可谓不丑陋.