《飘》中斯嘉丽性格的分析与探讨

作为玛格丽特·米切尔传世的一部佳作,《飘》中成功塑造了令人印象深刻的斯嘉丽一角色.主人公的性格转变无疑是该著作中的一大写作特色,也是增强作品阅读吸引力的重要内容,对斯嘉丽的性格进行分析是深化读者对著作理解的必然选择.     

运用教学策略提高初中政治课堂教学效果

前苏联教育家赞科夫认为:“教会学生思考,这对学生来说是一种最有价值的本钱。”政治课和其它学科都要把培养学生的思维能力放在教学的突出地位。教改中,可采取“读、想、议、讲”四字法,在课堂上先练后讲,让学生在尝试中、在自学中思考,以激发学生的兴趣和思维。每讲一课,可先提出问题,让学生自己读课文,在自己思考和理解的基础上,互相展开讨论,然后让学生讲解,教师加以点拨。初中学生有一个特点,就是好动,好表现自己,大多数学生都有“自我表现欲”。针对这一心理特点,课堂上应处处为学生的“动”和“表现”提供场所和机会。如讲授《宪法》…     

与建平中学师生的零距离接触

2005年9月至12月,我省首批示范学校的10位教学副校长赴上海进行了为期半年的学习,我有幸作为其中的一员,在上海市建平中学通过听课、座谈、听报告、看课间操、走访师生、考察管理等方式,和建平中学的师生进行了零距离的接触,点点滴滴均值得仔细咀嚼、认真品味。建平印象建平中学位于上海市浦东新区,是一所有61年建校史的名校。创办于1944年的建平中学,自1985年冯恩洪同志出任建平中学校长以来,学校开展了整体教育改革的系统工程,从转变教育观念入手,由外围向核心逼近,形成了隐性课程、选修课程、活动课程、微型课程与必修课程相结合的“扬长…     

我们是怎样预习的

主持人的话：同学们，你们一定很想知道其他同学都是怎样学习，怎样取得好成绩的吧？我觉得，若想取得好成绩，除了要勤奋、刻苦努力之外，掌握一定的方法也是重要。感谢南京凤凰花园城小学五（3）班同学关于如何预习的精彩发言，相信它对其他小读也会起到一定的启发作用。[编按]     

神奇的克隆技术

花、草、虫、牛、马、猪、羊等生物,都按照一定的规律传宗接代。通过两性细胞结合产生后代的繁殖方式,叫做有性繁殖。扦插、嫁接、细菌一分为二的传宗接代方式,叫做无性繁殖。由一株柳树通过扦插得到的一片柳林,由一株桃树的众多枝条嫁接得到的一批嫁接苗,由一个细菌通过多次一分为二的分裂得到的一群细菌,就叫做无性系(或称无性繁殖系)。无性繁殖和无性繁殖系的外国名称都叫“克隆”(clone)。克隆的特点是利用一个生物体的一部分(包括细胞、组织、器官)可以形成一个完整的个体,同一无性繁殖系内的各个个体遗传基因完全相同。     

数字资源评估体系及其应用研究

文章阐述了一种数字资源评估体系,该体系设定专家评估子体系和学习者评估子体系两类子评价体系,分别从专家的学术角度和学习者的使用角度,对数字资源进行评估.专家评估子体系的评估模板和流程制定,通过应用DELPHI法实现.针时各类各门网络资源的不同,以同同异异原则,对同类网络课程评估标准固化,即评估模板同一化:而对不同类网络课程的评估模板,根据不同的数字资源及用户需要,其评估维度及其他评估指标,实现灵活定制.在确认评估模板后,专家对具体数字资源的评估,亦采用DELPHI法,线上实现.学习者评估子体系,通过采集和汇总学习者的主观评价以及基于资源平台的数据挖掘,综合分析实现.在此基础上,研发完成了数字资源评估插件工具,插件工具的推广应用,将为资源使用者、资源制作者、运营管理者和资源研究者提供有效指导和帮助,对数字资源的建设、制作、遴选使用和维护等工作,有着积极的现实意义.     

中学英语课外活动的探索

语言最大的功用是交际。作为一们学科,英语应该是生动、活泼和实用的,而不仅仅局限于想象中的词汇、语法和阅读。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式,应和课堂教学实际紧密联系,但又不是课堂教学的简单重复。因此,教师应根据不同年龄、不同年级学生的学习实际情况,积极有效地安排和组织好每一次英语课外活动,利用多种手段和措施,培养学生在课外时间提高英语学习的能力,提高学生的学习能力和交际能力     

让我们一起来阅读

金波先生说过,“阅读在一个人的成长中有不可替代的作用,语言就是思维,一个人思维的发展、心智的成熟和情感的成长,都离不开阅读为核心手段的语言活动。”可见阅读的重要性。     

发挥情绪调节功能 促进学生思维发展

心理学家认为：学习情绪就是学生学习时产生的兴奋心理状态,它伴随着认知过程产生．并影响着认知活动的进行。     

如何培养孩子的幽默感

Q南京的一位读者来信说:我的儿子非常羡慕那些说话风趣、幽默的同学,觉得他们特有人缘,走到哪儿都能带来一串笑声。他觉得自己缺乏这种幽默细胞,为此很苦恼。我该怎样让孩子也拥有幽默感呢?A主持:幽默是一种生活的机智,它将人们对生活的领悟,以一种诙谐、有趣的形式表达出来,令人发笑,引人深思。拥有幽默感不仅能使孩子自信,更能使孩子在人际交往中善于化解危机,消除不利的因素。如何培养孩子的幽默感呢?我们看看南京市几位家长是怎样做的吧。观点1幽默是知识与智慧的体现一个人要想具有幽默感,首先要博览群书,广泛涉猎,平时注重阅读积累。…