信息技术在数学课堂教学中的有效应用

在数学课堂教学中,运用信息技术手段已经成为深化数学课程改革、提高教学质量和效益的重要途径。在教学实践中确实取得了一定成效,但也出现了无效和低效问题。本文在着力分析无效和低效的表现和成因的基础上,给出了相应的解决办法。     

对高职学生数学学习归因现状的调查分析

高等职业教育招生规模逐年扩大,在校生人数继续增长,但是在大规模招生的同时一些问题也随之出现：学生的质量有所下降,高等数学学习水平大幅下滑。文章结合教学实践,通过抽样调查的方法探索高职学生数学学习的归因现状及其规律性,并据此采取合理有效的归因训练措施,为高职生提供适当的指导,转变不良或不当的归因倾向,逐步形成正确、积极、有利的归因模式。     

浅谈新形势下的现金管理工作

现金管理是银行根据国家规定,对各单位的现金收支活动和库存限额进行必要的监督和管理,它是我国一项重要财经制度,无论对宏观经济管理还是微观经济活动都起着致关重要的作用。然而,随着市场经济体制的建立和发展及银行业商业化进程的进一步发展,金融领域的竞争日趋白热化,各类考核     

影视作品对旅游目的地的促销优势

随着世界文化多元化的发展。在流行文化中,影视剧作为一种传播媒介,以它特有的魅力,在用扣人心弦的故事情节打动观众的同时,连同它的故事场景一起留给了受众,使其在某种文化传播的过程中将这种文化所依托的当地的自然的、人文的资源一并传递给了受众。这种传递在不自觉中以其更加真实、直观的效果实现了对旅游目的地的促销活动。     

高师学生普及现代教育技术教育的思考

文章通过对高师学生加强现代教育技术教育必要性的分析,针对目前高师院校的现状,提出了相应的解决策略。     

资源建设与应用状况不容乐观——中小学信息化建设与应用中存在的问题及对策探讨

随着基础教育信息化的向前推进,中小学信息化教学资源建设与应用已成为热点问题。然而,当前中小学信息化教学资源建设与应用的状况却令人担忧如何正确认识和建设好信息化教学资源使其得到最大限度的应用,有待我们去探讨解决之道。存在的问题教师对信息化教学资源的认识存在误区     

克服对教育理论的庸俗化理解

在对“教育理论与教育实践”关系的认识上,有人庸俗地运用马克思主义观点来理解,把在哲学层面上的理解简单地运用于实践层面,从而导致庸俗化倾向,即认为教育理论应具有可操作性,让实践工作者“拿来即可用”“一用即显灵”。教育理论的首要目的在于帮助人们认识问题,而不是处方式地去解决问题。理论与实践之间存在一定程度的距离,是由理论自身的特点造成的。理论如果不超越现实,就不可能具有前瞻性和创新性。对教育理论与教育实践关系的认识,不能忘记教育理论的层级和类型差异。不同层级的理论对实践的指导作用很不相同,操作层面的理论是为了…     

高校图书馆藏借阅一体模式探讨

针对现阶段高校藏借阅一体模式的现状,指出了它的优缺点,并结合实际提出了做好读者服务的措施与对策,以更好地发挥图书馆资源的作用,为读者提供更深层次的服务。     

网络课程研究述评

笔者从网络课程研究的缘起、网络课程价值的研究、网络课程概念的研究、网络课程设计与开发的研究、网络课程评价研究等方面概述了我国网络课程的研究状况。在此基础上,提出了有待研究的若干课题。