“根叔”的话语建构——以《记忆》为例

师道尊严,老师主导,学生悉听是传统师生关系的典型特征,＂根叔＂超越了这种固有的认知模式,实现了老师由严肃到随和的完美转型,学生从被动的接受者变成了主动地参与者。文章借助系统功能语言学理论、语域理论、语体理论、互文性策略以及再情景化理论,对华中科技大学李培根校长发表的2010届毕业典礼致辞进行批评性话语分析,在探讨＂根叔＂如何建构的同时,发现＂根叔＂作为一种典型的话语,建构了一种新型的师生关系,而这种新型师生关系的发展对整个和谐社会的建设,尤其是教育领域的和谐起到了一定的推动作用。     

支持、融通与实效——从法国职教政策演变历史谈对我国职教发展的启示

法国职业教育水平在世界范围内处于领先水平,独具特色.纵观法国职业教育的发展历史,分析当前法国职业教育体系的成因,我们不难发现其政府在职业教育中的推动作用至关重要.职业教育在法国的发展也历经坎坷,但法国政府通过一系列的政策法案不断地推动和改革职业教育,最终形成了适应法国社会发展的职业教育体系.本文通过总结法国职业教育法案的演变历史,从五个方面为我国职业教育的发展提供借鉴意义.     

怎样克服英语拼写的困难

学习英语,一般人感到英语语音及拼写的困难很大.有人说,英语的语音及拼写在欧洲语言中是最难学的.这句话讲得有道理,因为英语的拼写与读音之间,存在着许多不一致的地方.比如,表示英语长元音[i:]的字母及字母组合就有七种之多:     

人民美好生活需要与思想政治教育的新要求

党的十九大报告对社会主要矛盾作出新论断,人民美好生活需要是当前的新课题,思想政治教育作为党和国家一切工作的生命线,是满足人民美好生活需要活动中必不可少的社会实践内容,面对人民美好生活需要给思想政治教育带来的新挑战,要坚持新思想的指导地位,引导人民培育和践行社会主义核心价值观,创造美好生活。     

论民事诉讼中检察监督制度的完善

在社会主义市场经济体制逐渐确立的今天,民事检察制度已经是一项必不可少的法律监督制度。民事检察监督是适合中国国情和现实需要的一项重要制度。但是,由于现行法律规定的不尽完善,民事检察监督制度无论在理论上还是实践中,都存在许多亟须解决的问题。因此,有必要对民事检察监督制度进行完善。     

试论新课程背景下的学校纪律教育

学校纪律作为一套行为规范,它可分为行政纪律和道德性质的纪律两种形式,具有学校管理和道德教育的双重功能.纪律对任何学校来说都是不可或缺的,但新课程背景下的学校纪律教育还存在不少问题.在实施纪律教育的过程当中如何解决好学校管理与道德教育的冲突,这也是学校管理者和理论工作者需要进一步探讨的问题.     

浅谈新课程下信息技术教学

新课程的目的是提升学生的信息素养,为学生打造终生学习的平台。要求我们每位信息技术教师改变传统教学方式,改革教学手段,利用现代教育技术,建构新型教学模式,与时俱进。随着新课程的改革,信息技术教材也相应作出调整,信息技术课的教学方法也随之改变。有效地让学生在学习过程中将操作和学习能力的培养提高与情感体验有机结合。     

夯实组织基础,强化职能建设构建学校共青团工作的新格局

结合新时期共青团工作的时代特点 ,充分调动学生自身的主动性 ,加强学生的科技文化活动、文体活动和社会实践活动 ,发挥校园文化的无形教育作用 ,优化传统的有形教育内容 ,是学校团委所注重的工作任务。在开展工作中加强职能建设 ,明确工作定位 ;重视学风建设 ,营造校风学风氛围 ;创新学生的各种活动 ,优化传统教育、规范性教育。     

德国职业教育应对工业4.0的改革举措及启示

“工业4.0”的浪潮在给德国经济发展带来无限机遇的同时,也给德国职业教育带来了前所未有的挑战。德国提出了职业教育4.0计划,开启了职业教育的系统变革:围绕劳动者数字能力培养,调整职业教育培训内容;建设数字化教育设施,实现传统教育模式数字化改造;分类指导学生职业生涯规划,构建终身职业教育体系。工业4.0时代,我国职业教育改革也应立足于行业发展和人才需求,实施面向工业4.0的数字化人才培养创新项目,加快提升职业教育信息化水平和教师信息素养,构建终身职业教育体系和普职等值性资格体系。