小海燕

({一一{l{丛5一I 4 1 4丛l 5一一一l{一一{l{5潮5 5…1_。!l 2 4 3 i卜一一o)I5-3 1 I 1 3t￡O 0 I n^小J.2.天’ 蓝蓝海蓝蓝 海 蓝 蓝,6-5.6 l^n —I 一蓝 蓝 的天 海3 5-凌 絮1飞飞5.蔓l鑫5 0翔 在蓝 蓝翔 在蓝‘.蓝1 1白 云浪‘ 花1 1月 儿太 阳6—1 5椰6 2一一一 l 2 一 一 一紧 相 连。,,——_、/r、/—、4 0 1 4{6 I 6…一-小 海 燕,小 海 燕,1 I n的 天的 天 l/^\一 I 4 1 l 像 红3.璺5 6 I曼童1 0 1…1 I 2 3 4量玎\6飞 呀飞呀 飞呀飞 我们幸福又快乐, ‘I‘。I。。.。。。。。。。。‘。。‘‘‘。‘。。‘。。。’。。‘。…     

举办好展览进行爱国主义教育

创建爱国主义教育基地,是当前档案馆主要服务于社会主义精神文明的一项重要举措。爱国主义教育基地的建设,爱国主义教育活动的开展,形式是多种多样的,其中,举办档案展览是档案馆通过向社会展览档案史料开展爱国主义教育的一种最直观、最生动的形式。一、档案展览是进行爱国主义教育的生动教材我国是一个在近代曾经沦为半封建半殖民地的国家,经济相对比较落后。同时,随着党的十一届三中全会后改革开放的进一步深入,使我们各方面都得到了较大的发展,但同时也存在一些封建、愚昧、盲目崇洋的现象,从而束缚、腐蚀着一些人的思想,阻碍了全面改革…     

一类函数的单调性及其推广应用

在高二数学算术平均数与几何平均数的教学中，学生在求y=x^2＋5/√x^2＋4型函数的最小值时，     

小波分析技术在故障诊断中的应用

小波分析是20世纪80年代中期发展起来的新的数学理论和方法,并已在实践中得到了广泛应用.本文对小波分析、小波分析与神经网络相结合的小波网络及小波分析与模式识别相结合在故障诊断中的应用进行了详细的介绍,最后指出了这一领域有待进一步研究的问题和发展趋势.     

立足改进工作 着力解决问题——从《局长热线》专栏看县市报如何搞好舆论监督

《局长热线》是老河口报去年9月在一版开辟的一个新栏目。它主要针对群众反映的一些热点、难点及与人民生活息息相关的平凡小事,开展舆论监督。栏目开办近一年来,得到了上至市长,下至普通群众的一致肯定和欢迎。今年5月在全国县市新闻奖评选中被评为一等奖。 新闻舆论监督,群众欢迎、称赞,这是事实。然而舆论监督难,特别是县市报的舆论监督更难。县市报要开展批评,阻力重重。原因是被批评者往往握有一定权力,他不出面,也有一大堆说情者。更有甚者,你批评了他,他会给你小鞋穿,叫你有苦说不出。县市区域较小,县市报的领导、编辑记者和被批评者,往往是熟人、朋友,低头不见抬头见,搞得不好都很尴尬。再者,县市报是“土船”,不能象大报的记者,我批评了你,你奈何不了我。县市报不是生活在真空里,它的许多事要靠各有关单位、部门支持,如果得罪了某方“土地”,你要想在它那方取得支持,很难。还有,我们有一些单位和个人,对舆论监督有一     

法国新近签订《教育支援合约》

1992年10月7日,法国国民教育与文化部部长同有关方面签订了《教育支援合约》。这一《合约》所寻求的目标是,一方面使人了解在处境最不利的城区和农村围绕着中小学共同进行的教育支援行动,并促进这些地区的发展;另一方面要确保教育支援行动的质量,并确保同教师的联系。中小学外部以帮助学业困难学生为己任的地方性创举日益增多,《合约》只是一个可供参考的框架。但是,它意味着为处境最不利学生提供的服务在质量上将得到保证。在签订《合约》的各方所承诺的保证中,值得注意的有三项: (一)促进教育支援行动的发展,以有助于学业成功; (二)促进同学业失败作斗争,且与教师及家长有联系的地方性教育支援网络的建立; (三)提高已付诸实施的计划在质量上的要求。     

周祖谟:"积学以储宝"

周祖谟教授是一个出生在北京、成长在北京、学习在北京、长期从事教学工作也在北京的道道地地的"老北京".周先生系北京大学著名的教授、语言学专家、博士研究生导师、国家古籍整理出版规划小组组员、中国语言学会副会长、中国音韵学研究会名誉会长.有<广韵校本附校勘记>、<方言校笺>、<洛阳伽蓝记校释>、<问学集>、<语言文史论集>等著作传世.     

日本的六年一贯制私立中学

最近,日本希望进入初中和高中一贯制的私立学校的考生逐年增多。有人认为,这种六年一贯制私立中学之所以受欢迎,是因为它的大学升学率高,而且,这种学校的学生没有进行升入高中考试的沉重负担,学生非常喜欢。在六年一贯制私立中学学习过的毕业生中,很多人都对母校的教育非常满意,这说明,其优点绝非上述几点能完全概括的。它的优点是充分利用六年一贯制及私立学校的特长而形成的。其成果不仅仅是有利于上大学的升学考试,而且,它还产生了一个与培养21世纪所需人才相称的、丰富多彩的教育人的场所。六年一贯制私立中学正在给日本的中等教育注入新的生命力,它依靠自己取得的业绩赢得了学生和家长的信赖。大学升学率令人瞩目