浅谈汉语拼音教学

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字和学习普通话的有效工具。但汉语拼音本身只是一些符号,没有特殊的意义,学起来枯燥乏味。那么,怎样才能使学生对枯燥的拼音产生浓厚的兴趣并牢固掌握呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法：     

高等函授教育教学督导体系的审视与思考

学习型社会里,高等函授教育是一种重要的办学形式。本文主要描述当前高等函授教育教学督导的发展现状,包括取得的成就和还存在的问题,对存在的问题进行原因分析,在此基础上,提出了改革高等函授教育教学督导体系的策略,包括督导主体及其职能,评价指标体系,信息反馈系统,督导队伍建设以及督导工作的再评价等方面的改革。     

英语开放性及其对教学的启示

中国的英语教学过分夸大语言纯正性忽视了语言的社会价值与交际功能。本文通过论证英语在其发展过程中不断吸收外来的语言元素的开放性旨在说明绝对纯正的英语是根本不存在的,进而要求我们的英语教学以开放和包容的态度,帮助学生重建自信,提高学生英语应用能力。     

情感,让音乐教学越来越美

以和谐导入铺垫情感,以教学情境诱发情感,以肢体语言表达情感,以创新活动升华情感,从这四个方面进行教学,让音乐教学越来越美,让音乐课堂更富有情趣和意义,充满文化气息。     

沈本旅游资源中地域文化灵魂的打造

沈阳本溪两市区位一体,人文同脉,进行人文旅游资源的整合,可打造六大地域文化灵魂：满族文化灵魂、高句丽文化灵魂、东北道教文化灵魂、地质文化灵魂、辽东文明灵魂、生态文化灵魂,使两市文化旅游资源一体,既可提升旅游资源的内涵底蕴,又可塑造高品质的旅游景区,从而增强沈本旅游资源的凝聚力和辐射力。     

注重英语教学中的情感策略

正这是个老生常谈的话题,但实际教学中,又有多少教师能遵循情感教育呢?最近几年的高中英语教学中,我经常听说:教学效果较好的老师,总是平等地对待学生,设法让学生对英语感兴趣,这样学生才会认真学英语,英语成绩才能上去。如果不能平等地对待学生,与学生之间缺少情感沟通,学生就会对英语冷漠,教学效果就差。的确,英语不似数学,使生欲罢不能;也不如语文,条条题目都能看懂。学好英语,不花些苦工夫是万万不行的。如果     

关于我国教育机会均等问题的思考

今年来,由于社会的不断发展进步,教育公平问题已经逐步得到政府与社会的重视,但由于经济、环境、文化等发展差异的存在．我国的教育仍然存在着地区差别、城乡差别、性别差别等显著问题,特别是教育机会均等问题。本文从社会学角度阐述了教育机会均等问题的必然性,对影响教育机会均等的不利因素进行了客观分析,并提出了自己的观点。     

关于我国教育机会均等问题的思考

今年来,由于社会的不断发展进步,教育公平问题已经逐步得到政府与社会的重视,但由于经济、环境、文化等发展差异的存在,我国的教育仍然存在着地区差别、城乡差别、性别差别等显著问题,特别是教育机会均等问题。本文从社会学角度阐述了教育机会均等问题的必然性,对影响教育机会均等的不利因素进行了客观分析,并提出了自己的观点。     

丰富作文内容的有效途径

有一句顺口溜,颇能说明学生作文的现状:"作文难,难作文,下笔无言难成文;头儿空,肚儿空,空来空去空对空。"是啊,"巧妇难为无米之炊",要改变学生作文难的现状,丰富作文内容是根本。一、在观察中发现,学会积累《语文课程标准》指出,     

委婉语发展趋势探究

委婉语的早期形式是禁忌语，它的出现离不开社会的需要。但随着人们对主客观认识的深化，其在跨化交际中产生的障碍，以及其模糊性终究掩盖不了所指事物的客观属性等原因，委婉语的使用范围日趋减小。