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高中化学习题多涉及一些抽象深奥的化学原理和化学现象,对于这些原理和现象,同学们有的听说过一些,有的只能靠死记硬背,上升不到理解的层面.那么,化抽象为具体,变未见为可见就成了化学解题过程的重中之重.面对题干中给出的大量信息,要在第一时间提取出有用的信息,并建立起与之相关的对应关系,再进一步构建合理的图表或图形.作图法即根据反应过程当中涉及的原理构建相应量的关系图(如图1),并根据构建的图象分析具体问题. 相似文献
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陈德友 《楚雄师范学院学报》2001,16(2):87-88
随着人类社会的发展,人类对生态资源的开发和利用在不断增大,如何在保护的基础上加以开发和利用,已成为人类社会普遍关注的话题。本文通过对香格里拉生态资源保护与开发过程的探讨,以便为人类社会提供有益的借鉴与思考。 相似文献