高职高专《C语言程序设计》教学改革探索

《C语言程序设计》是高职高专计算机专业开设的一门非常重要的专业基础课,所以《C语言程序设计》的教学改革显得尤为重要。根据高职高专学生的特点,结合日常教学中发现的问题,分析了高职高专学生学习《C语言程序设计》的现状,从教师、学生、学校3个方面提出了教学改革的方法。     

上访何时休档案来了断

档案是原始的历史记录,是令人信服的历史凭据。目前,屏山县供销社通过查阅档案解决了该县一起长达五年的信访遗留问题。     

巧用想想议议

新编义务教育初中物理课本(人教版)最突出的新面貌就是增设了每章的黑白画页,以及右下方的两三个问题;许多节开头的大问号后的故事、现象、提出的问题;大幅的插图,尤以“想想议议”几乎贯穿于课本的每一节,仅第一册物理课本的“想想议议”就多达39处,这种把知识传授与思维训练紧密结合起来的形式融知识性、科学性、趣味性于一体,可使学生加深理解,活跃思维,提高表述和动手能力,对学生学习物理知识、发展智能启迪很大。如何在课堂教学中充分发挥“想想议议”的功能,成了课堂教学中的新问题。     

体育教学问题设置因“度”促效

体育教学既要学习相关技能、技巧,也要注重经常促使学生善于提出并解决问题。体育教学与其它学科一样,通过问引导启发学生思维,让学生凭借已知探索未知。哪么在体育教学中如何把握问的问题,关键在于设置具体问题时应把握好＂度＂,即从角度、难度、跨度、坡度、广度和密度等方面去考虑学生已知和未知的关联及两者之间的过渡，以便使学生的思维活动逐渐由已知导向未知，达到释疑解惑之目的，实现知识的迁移和智力的飞跃。