村居（改写）

本次习作要求改写古诗。既然是“改”，那么就要先分清什么该改，什么不该改。因此，同学们写这篇习作时，要。注意以下两个方面：     

武夷山欢迎您

语文园地五习作要求:长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的"世界遗产",我们来写写介绍"世界遗     

异曲不同工——“完璧归赵”教学分析

《将相和》一文中包含三个小故事，其中“完璧归赵”的篇幅最长，文本内涵丰富，表达手法多样。作者通过传神的语言、行为的描写，把蔺相如机智勇敢的品质特点表现得淋漓尽致。那么在教学中，如何做到人文性与工具性并重，     

“评”出精彩“点”亮信心

指导学生把课文读得正确、流利,是每一堂阅读教学课的第一环节。只有做到这一点,深入品读课文才成为可能。一篇课文数个段落,教师常用的做法是逐个指名,逐段朗读。     

《厄运打不垮的信念》（第二课时）教学（二）

教学内容 苏教版五年级上册第六单元第20课 教学过程 一、读题引思。1．齐读课题。2．谈迁的心中究竟有一个怎样的信念呢？（出示写“信念”的句子）     

“实话”未必“实说”

“实话实说”是新课程理念下习作指导课中的时尚思路,教师在作文课中最多鼓励学生的话便是“怎么想就怎么说”、“怎么说就怎么写”等。“实话实说”蔚然成风自然是可喜的现象,毕竟返璞归真是人文关怀中最为实质性的内涵。但是,由此而产生的一些问题却是不可回避的。下面是我的     

语文复习方法例谈

复习不但是知识的巩固与加强,更是思维能力的训练与提升,应贯穿学生学习活动的全程。尤其是语文教学,教师应擅长随时随地来个“回马枪”。无论是平时的随机巩固复习还是考试前的集中复习都应注意复习的方法与技巧,这样,我们的每一个“回马枪”都能攻下一座知识的城堡。一、迂回包抄复习法迂回,绕到侧面或后面进行攻击,出其不意。在语文学习中,正面指导新课的学习固然重要、有效,而从不同的侧面进行复习拓展也往往有着出乎意料的学习效果。这样,学生不但重温了过去学过的内容,而且巩固了当前的新知,更拓展了他们的思维,提高了能力,可谓一石三…     

多孔硅发光

多孔硅是一种硅基纳米材料，硅基材料的研究是实现光电集成的关键，多孔硅的发光研究为硅基发光研究开辟了新的应用研究领域．对多孔硅发光的意义、多孔硅的各种制备方法进行了的报道，论述了多孔硅的微观结构、多孔硅的光致发光机制及多孔硅的光致发射光谱．     

语文教学“回马枪”——复习例谈

有人认为复习是应试教育的产物,有人认为复习难登大雅之堂,还有人认为复习只是考试前的专利。于是,人们时有复习活动却常常避而不谈,复习活动多为“暗箱操作”。这显然是存在一定认识误区的。我想复习不但是知识的巩固与加强,更是思维的训练与整合,是教学的“回马枪”,应贯穿学     

我的“少儿频道”

教学目标1.通过学生感兴趣的少儿节目讲座,培养学生的表达能力和交际能力。2.让学生在介绍和倾听中提高审美能力,形成对少