中学语文汉字注音琐议

本文对中学语文难字和多音字注音中的错注和漏注情况作了探讨,认为“曾”、“恶”、“挈”错注,应改注;“相(如)”、“夫(差)”、“番(禺)”、“费”、“(莫)邪”、“还”漏注,应补注。     

作为可视形式的城市景观及其视觉传达——以上海为例

本文首先分析城市景观如何作为一种可视形式向接收者传达反映城市性格与本质的信息;随后概述东亚大都市在特定的历史背景、文化传统、人口数量、政治体制与经济模式等复杂因素作用下,在受到当代消费主义观念与经济全球化浪潮的席卷后所呈现出的奇异城市景观的“自下而上”的可视形式,列举并分析其中位于上海的三个典型案例,探究这些作为可视形式的特殊城市景观传递出的信息对进一步认识研究上海这一东亚大都市的意义。     

工程伦理教育融入工程硕士研究生培养的价值和路径

阐述了工程论理教育及其时代性,回顾了我国工程硕士研究生工程伦理教育的开展情况,认为将工程伦理教育融入工程硕士研究生培养存在着三个方面的价值：为工程硕士研究生养成工程伦理道德提供平台、为其全面发展提供精神滋养、为其道德品质培养提供精神指引。指出具体的融入路径包括：制定工程伦理规范、优化工程硕士研究生人才培养目标、充分依托专业课程教学、加强师资队伍建设四个方面。     

李商隐《吴宫》是写三国吴主孙皓事

本文根据历史记载,认定李商隐《吴宫》诗为写三国吴主孙皓事,否定了该诗是咏吴王夫差的说法。     

退一步,进两步——谈从语言学、语用学角度重注杜诗对杜诗研究的意义

从语言学、语用学角度重注杜诗,让杜诗能为中等以上文化程度的人真正读懂,是目前杜诗研究的一项基本工作.为此,本文提出了重在杜诗的要求和设想。     

道抑当世,泽化后人——谈杜甫的"道"及给后人的"泽"

“太上立德、其次立功、其次立言”,是古代士子的人生追求;从事政治、探讨哲学、创作诗文,是他们的生活内容;政治理想、思想学说、文学成就,构成了他们“道”的内容。杜甫的政治理想、思想体系、道德准则,完全符合正统儒家的仁义学说;他自身的形象正是儒家理想人格的典范。他的“道”,生前被压抑,身后却受到长久而广泛的景仰、纪念、学习和效法,这就是他留给后人的“泽”。     

论研究生教育学的本土化取向——基于国内外高等教育期刊载文分析

通过对我国研究生教育学的提出及发展回顾、国内外高等教育期刊有关研究生教育载文分析、“研究生教育”称谓内涵的差异与比较分析等,得出我国研究生教育学首先应该立足于本土,以研究解决我国研究生教育问题为旨趣,从我国研究生教育实践中不断总结经验,以丰富研究生教育学的理论体系.     

新编高中《语文》教科书第一册文言文注释献疑

新编高中《语》教科书第一册，言注释需作修正改进处，本讨论了二十一条，供编采择、语老师参考。     

产学研联合培养研究生精英人才的制度创新——江苏产业教授制的探索与思考

在我国研究生教育规模不断扩大和研究生教育结构从学术型向应用型转变的背景下,产学研联合的研究生培养模式越来越受到社会各界的重视。与此同时,研究生教育的精英教育属性也不断受到人们的质疑,作为高等教育系统中最高层次的研究生教育如何才能保持其精英性,江苏产业教授制是一个有益的探索。江苏产业教授制在实施过程中所具备的精英性特点决定了其在产学研联合培养研究生精英人才方面的重要作用,其制度设计的创新为今后的产学研联合培养研究生精英人才提供了借鉴和启示。     

谈《汉语大字典》的取音配义问题

从中古韵书的音义关系和中古诗人用字取音角度 ,考察《汉语大字典》音义配合情况 ,尚有某些不足 ,如 :“看、罢、要、帆”等字的处理还存在着不当和疏漏。