全文获取类型
收费全文 | 1187篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
教育 | 828篇 |
科学研究 | 148篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 40篇 |
综合类 | 50篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 132篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 31篇 |
2014年 | 68篇 |
2013年 | 69篇 |
2012年 | 72篇 |
2011年 | 92篇 |
2010年 | 62篇 |
2009年 | 64篇 |
2008年 | 59篇 |
2007年 | 90篇 |
2006年 | 84篇 |
2005年 | 64篇 |
2004年 | 72篇 |
2003年 | 64篇 |
2002年 | 38篇 |
2001年 | 27篇 |
2000年 | 25篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有1205条查询结果,搜索用时 11 毫秒
121.
工作压力是某一种环境与某一种人所作的对环境所可能产生的威胁的评价结合的结果,主要来源于组织、个体和社会因素.职业倦怠表示个体与他人相处时出现的一种慢性的情绪紧张,其成因存在着人职匹配和资源保存两种不同的理论,可以通过个体、组织或综合干预模型进行干预.工作压力与职业倦怠既有联系又有区别. 相似文献
122.
"3D"自主导学有效教学通过细致的行动策略和先进的学习工具,让儿童真正懂得了怎样进行前置性学习、怎样进行课堂自主学习、怎样进行合作学习以及全班展示性学习。细致的教师指导策略,可建立起规范的自主、合作、探究性学习的课堂秩序;崭新的课堂学习模式可促进儿童有效地交往,进行多维度、高频率的互动,并在共同学习的过程中强化自身的学习责任,发展多元的思维,实现共生共长。 相似文献
123.
"人是社会的产物".学生的道德实践离不开社会背景,学生的道德品质和观念的形成也离不开社会存在.学生在与其他人交往的过程中,通过自己的观察、理解和体验,最后内化为自己的道德观念.从一定程度上说,学生的思想道德意识是他与周围生活环境相互作用的产物.所以,帮助学生树立正确的荣辱观,要从改善其周围生活环境入手. 相似文献
124.
浅谈我馆地方文献资源建设 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从本馆地方文献的藏量、采集以及开发利用等方面简要介绍了开展地方文献工作的基本情况,探讨了新时期省情文献的工作目标及发展思路。 相似文献
125.
126.
句型教学和任务型教学是我国英语教学中采用的两种主要模式。后者更能提高学习效率,满足不同层次的教学要求,符合教学和学习规律,适应时代发展的需要。本文通过两种模式的对比,认为任务型教学模式更适合运用于我国的英语教学。 相似文献
127.
128.
改革开放以来,中原城市群地区各城市经济实力增长速度加快,城市间的联系由线状逐渐扩展为网状联系。这表示城市群地区城市间经济联系的增强,也是城市群向高水平演变的标志。通过定量分析中原城市群城际间客、货运输量,揭示了城市群地区运输联系的时空演化:①中原城市群地区城市间旅客运输与货物运输联系总体上都呈加强的趋势,货物运输联系比旅客运输联系加强的趋势更剧烈。②中原城市群地区城市间经济(运输)联系近20年来总体上呈明显的加强趋势,特别是进入新世纪以来经济联系加强的趋势显著。 相似文献
129.
教育服务社会、服务经济、为高速发展的国民经济提供人才服务是每位教育工作者的主要任务,而各个教学环节的有效组织是实现高职高专人才培养目标的基础。本文介绍了数学建模的方法,并就数学建模的思想与方法融入高等数学教学及相关问题展开讨论。 相似文献
130.
雒志强 《科普童话·新课堂(中)》2021,(3)
初中语文不仅作为初中教学中一门较为基础的课程,同时也是发挥巨大作用的一门学科.并且随着新课程改革的不断推进,初中语文教学过程中越来越重视培养初中生的综合能力,所以初中语文教师在实际授课时要逐步融入对于初中生核心素养的培养.初中阶段是培养学生学习习惯以及学习知识的最佳阶段,而培养初中生语文核心素养可以有效地提高其思维创新能力,能力的提升会增加初中生对于语文学习的积极性. 相似文献