高师院校创新人才培养模式的研究与实践＊--以数学与应用数学专业为依托

针对高等师范院校人才培养目标的定位和改革,以数学与应用数学专业为依托,创新课程教学模式,优化课程教学效果;构建实践教学体系,突出培养学生的实践能力;强调现代教学理念,掌握现代化教学手段;制定合理的教学研究方案,培养学生的教学研究能力,将课程教学模式、课堂教学模式、实践教学模式有机结合,形成系统化、层次化、多元化人才培养模式,进而全方位、多层次创新人才培养模式,这种培养模式以学生为本,科学、合理,实践证明,具有可行性和一般性。     

《物态变化复习课》有感

一、尊重学生个性又注意全体学生的发展 【实录】由七个小组的学生代表展示,带领全班同学复习所学内容． 要求：（1）要补充课外实例而不能简单重复课本内容．     

基于City Engine的虚拟校园研究与实现

虚拟校园可以为学校宣传节约很多人力物力,通过数字化实现低碳校园.通过City Engine等软件,以滁州学院为例,从数据采集、建立三维模型、贴图制作及渲染、功能模块的创建,到最后一系列设计制作过程直至完成数字虚拟校园展示系统,实现自动漫游、手动漫游、校园景物查看、日照分析等各种技术项目.     

实践探究让学生爱上数学

有效的实践探究活动,会让学生充分利用多种感受参与学习过程,进而直观地理解和掌握知识。本文结合教学实例,阐述了数学教学中实践探究活动对激发学生学习兴趣、提高学生推导能力、加强学生理解能力、培养学生创新能力、锻炼学生合作能力几方面的作用。     

职业资格证书制度与职业教育改革

在中国现行的社会主义市场经济体制下,推行职业资格证书制度,是实施“科教兴国”战略的一项举措,也是中国人力资源开发的重要手段之一。通过分析、借鉴发达国家开展职业资格证书制度和职业教育的成功经验,对我国职业教育改革将有很好的启示和借鉴作用。     

积极心理学的本土性观照——从儒家教育经典《论语》说起

传统文化是他者理论着陆本土的坚实基础和最佳契点。推进积极心理学的本土化进程需要我们深度发掘本土传统文化的精髓要旨,通过二者间的交流与对话来实现理论的重构。结合积极心理学中的"三大支柱",发掘传统文化代表《论语》中有关"积极的情绪、积极的特质和积极的组织"的论述,即:社会性与宗教性相统一的情绪体验,"内圣"与"外王"维度的积极特质以及"家、国、天下"的积极组织,对构建基于本土立场的积极心理学具有重要的理论和现实意义。     

第八届军事新闻论坛在京举行

由解放军报社主办、人民武警报社承办的第八届军事新闻论坛,10月9日至10日在北京举行。此次论坛的主题是：军队媒体的融合发展之路。总政治部副主任殷方龙出席此次论坛并作了重要讲话。武警政治部领导看望了论坛代表,并在论坛上致辞。总政机关有关部门、总政新闻单位、军区军兵种报社领导,以及军队新闻院系的有关专家参加了本届论坛。人民武警报社为此次论坛的成功举办,做了大量细致的工作。     

从农村实际出发 加强思品课教学

从农村学生的实际出发,把握思想品德的学科特点,应从以下几个方面加强农村初中思想品德课教学。一、教师不要为教学生而进行教学,转变家长的观念也是我们的义务。因为,受市场经济和用人制度改革的影响,致使部分家长认为读书已经无“铁饭碗”可端,从而对自己子女学习不够重视。学生感到学习无盼头、无依靠,这样很难让学生树立正确的学习观。加之农村青壮年劳动力的大量输出,留守在家的多数是祖孙两代人,甚至于寄人篱下,致使家庭教育环节脱钩,由于祖父祖母、外公外婆对孙子、外孙的过分溺爱和无人管教,这便造成在对学生思想教育方面特别是学生…     

认识自己

我是谁？许多深奥的哲学问题就此展开,许多哲学家耗费了毕生的精力去寻找这些问题的答案。认识自己,是人生的第一节课,只有认识自己,才能认识世界,才能在世界中把握好自己。