中国高等教育实现现代化的难度

高等教育现代化是一个美好的目标,但达到这样的目标决不是一蹴而就的。特别是像中国这样“穷国办大教育”的发展中国家更是如此。尽管像我们这样一个有着灿烂文明史的泱泱大国对现代化目标的实现,有着比其他后发外生型的新兴工业化国家和发展中国家更为急切的心情,但在向知识经济、向高等教育现代化目标迈进的过程中,我们一定要坚持“解放思想,实事求是”的路线,要充分认识我国高等教育实现现代化的困难。必须指出,高等教育现代化的实现较之基础教育现代化（许多研究者所指的“教育现代化”实际上只是“基础教育现代化”。这种以“基…     

师道·师责·师谊——中国传统教育中的教师

列宁曾指出：“判断历史的功绩,不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西,而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。”①中国历代的教育家从理论和实践上对教师的地位、职责和师生关系,即对师道、师责、师谊、师情等作了深入探索和深刻论述,其理论继往开来,其事...     

教育教辅类报刊质量标准分析解读

本文是依据江苏教育报刊社总编辑顾冠毕就报刊质量建设问题为全社员工所作的报告整理而成的。报刊质量建设是报刊人的永恒主题．尽管如何提高报刊质量各家做法不尽相同，但有一条最基本的就是要“依据质量标准，提高报刊质量”。本文就是基于这一备最基本的经验，通过对“质量标准”的逐一分析解读，提出了报刊质量建设的关键点。现向从事报刊工作的同志推荐此史，以期能为报刊质量建设发挥应有的作用。     

关于高教研究期刊办刊问题的思考

在80年代改革大潮中,全国涌现出400多家高教研究期刊。这些期刊在新时期所面临的一项十分紧迫的任务就是进一步提高办刊质量和效益,以便更有力地推动高等教育事业的改革和发展。笔者认为,要达此目标,除了加强编辑队伍建设、实行科学管理外,还必须在办刊中正确处理好既对立又统一的八大关系。     

历久弥新的教学规律──论因材施教与启发诱导

以培养人才为目的的教学是高等学校诸多工作与任务中的中心工作和根本任务。中国传统教育留给我们的珍贵遗产之一便是古代教育家从教学实践中总结概括出来的科学的教学规律、学习规律和教学精神。其教学规律如因材施教、启发诱导、循序渐进等；其学习规律如学总结合、由博返约、反省内求、温故知新、当仁不让、能者为师、择善而从等。其教学精神如躬行践履、言传身教、海人不倦、学而不厌，不耻下问、锲而不舍等；其教学结合规律加教学相长、青出于蓝而胜于蓝等。这些规律不仅符合中国古代的教育教学活动，而且对今天高等教育现代化仍具有重…     

与时俱进谋发展 苦练内功创品牌——加强《初中生世界》质量建设的几点意见(摘要)

由江苏教育报刊社主管、主办的《初中生世界》始终把质量建设放在首位。对编辑、校对、出版每一环节都制定了严格的岗位责任制度,在积极追求编校“零差错”的同时该刊致力推进“品牌战略”,“小笛信箱”“相约读书林”等栏目以独创性和高质量赢得了读者认可,在全国同类期刊中都有着较高的美誉度。在江苏期刊方阵中该刊先后多次被评为“优秀期刊”“双十佳期刊”……     

正确定位,各尽其责——教育报刊质量建设浅谈

一、正确定位,各尽其责,各展所长,各创特色 教育报刊有着多种类型,其具体的服务职责、服务面向及报刊特点不尽相同.对此,各报刊要根据自身的宗旨、职责和特点,把握角色,正确定位,做到各尽其责、各展所长、各创特色.     

试论学术期刊的导向

学术期刊是学术研究现状的一面镜子,它及时反映着学术研究已达到的最新水平,适应读者的需求(本文所指的读者均包含作者,因为读者不一定是作者,但作者一定也是读者).同时,学术期刊“既是龙尾,也是龙头”(卢嘉锡《要重视并做好科技期刊工作》,见《编辑学刊》1990年第3期),即除了将人们已探索出的成果奉献、反馈于广大的学术研究和社会实践领域、满足读者需求外,还在多     

从区域性差异看中国高等师范教育的发展与改革

<正> 由于种种原因,我国各地区经济、文化、教育的发展差异甚大。这种差异,在全国范围内,从东向西呈梯度分布,大体形成了发达的东部沿海地区——次发达的中部地区——不发达的西部内陆地区。东部沿海地区是我国对外开放的前沿地带,该区域经济、文化、教育基础较为雄厚;改革开放以来,经济更是迅速起飞,九年制义务教育也已普及或即将普及。与东部沿海地区形成鲜明对比的是西部内陆地区,该区域主要包