让综合实践活动生成效益

学校设立综合实践活动课程旨在让学生把书本知识转化为内在素质,它是语、数、外、社、美、音、科等课程的综合。认真开展好这门课程,能提高学生的实践操作能力、社会交际能力和创新能力,使学生在丰富多彩的活动中获得理性知识。但这门新课程无现成的教材可用,无固定的模式可循,无科学的评价体系,是真正的“三无”课程,这一切都严重制约和困扰着教师开展综合实践活动。我通过一段时间的实践、操作、反思、总结,发现只要合理挖掘身边的各种资源,综合实践活动课程不仅能正常有序地开展,而且能让学生在综合实践活动中生成直观可见的经济或社会效…     

让综合实践活动生成效益

学校设立综合实践活动课程旨在让学生把书本知识转化为内在素质,它是语、数、外、社、美、音、科等课程的综合.认真开展好这门课程,能提高学生的实践操作能力、社会交际能力和创新能力,使学生在丰富多彩的活动中获得理性知识.但这门新课程无现成的教材可用,无固定的模式可循,无科学的评价体系,是真正的"三无"课程,这一切都严重制约和困扰着教师开展综合实践活动.我通过一段时间的实践、操作、反思、总结,发现只要合理挖掘身边的各种资源,综合实践活动课程不仅能正常有序地开展,而且能让学生在综合实践活动中生成直观可见的经济或社会效益.     

下行床及提升管催化裂化数学模拟

该文提出了一维轴向扩散模型,并结合气因循环流化床中下行床及提升管的基本流体力学规律与四集总反应动力学模型,对提升管及下行床反应器用于瓦斯油催化裂化过程进行了模拟。计算结果表明,气体轴向运混对汽油收率有很大影响,汽油收率对Ｐｅｃｌｅｔ准数在０．１～１０００之间时变化较敏感。相同条件下,瓦斯油的转化率在 Ｐｅ＝４（提升管）中比 Ｐｅ＝ １００（下行床）约低 １０％。当瓦斯油的转化率提高时,气体轴向运混对汽油收率的影响更大。