构造函数解题

本文介绍构造函数解题．如何构造一个函数,构造一个什么样的函数才能解决问题,关键在于分析问题的结构,发现题设与题断之间的必然联系,从而构造出相应的函数模型．下面以例举的形式谈谈构造函数解竞赛题的探究过程和解题策略．     

几种备自投装置中备投加速功能的分析

通过对动作情况的分析,把备自投的加速功能分为两类,第一类是在对应的工作开关已跳开的情况下,瞬时补跳,再合备用开关;第二类是在备投动作合闸于故障或手合于故障时,加速跳开关。比较第二类备投加速与母联保护在无母联保护的母线故障时的动作效果,并对“第二类加速”提出改进,建议备投装置中能设置“备投合于故障加速跳母联”功能。     

小学班主任管理与师生和谐关系的构建探究

小学班主任管理与师生和谐关系的构建是一个永恒的话题。小学班主任在对小学生进行管理的过程中会遇到各种困难,这严重制约了小学生的发展和成长,而产生这种现象的根本原因就是小学班主任在管理过程中没有与学生建立和谐的关系。本文从当前小学班主任在进行管理过程中存在的问题入手,对小学班主任管理与学生和谐关系的构建进行了探究。     

银掺杂聚L-酪氨酸修饰电极对多巴胺与Cr(Ⅵ)相互作用的电化学研究

文章利用银掺杂聚L-酪氨酸修饰电极研究多巴胺与Cr(Ⅵ)相互作用的电化学行为.结果表明,在多巴胺溶液中加入Cr(Ⅵ)后,多巴胺的氧化还原峰电位几乎没有发生变化,且没出现新峰,但峰电流值降低,说明Cr(Ⅵ)能与多巴胺发生氧化作用,导致多巴胺浓度降低,且在血液酸度中的电流差值大于胃液酸度中的电流差值.     

水力裂缝与可渗透天然裂缝交互作用漏失研究

对于现场真实地层,当水力裂缝在地层中生长时,由于天然裂缝存在,会扰乱预期的水力裂缝的延伸,造成不可控的裂缝走向。要研究真实水力裂缝的延伸,就必须考虑水力裂缝与天然裂缝相交后的压裂液漏失情况。通过研究在水力裂缝与天然裂缝交互作用下,压裂液在天然裂缝中的漏失情况,得到压裂液侵入到天然裂缝中所存在的裂缝打开区、裂缝漏失区、裂缝闭合受压区、原始裂缝区四个区域,并且得到相应的控制方程,可更好地为水力裂缝的延伸和裂缝网的形成提供理论依据。     

“师道读书会”：走向价值共同体的实践之路

南京市考棚小学以读书会为项目化研训载体，倡导“读书·实践”的教师发展理念，将读书与学科教学、生活实践紧密结合，将为人、为事、为学有机统一，形成学术性与生活性共存的会议风格。读书会植根学校文化，引领教师构建价值共同体，努力实现“每一个人都重要，每一颗星都闪耀”，激活个体内驱力，赋予组织生命力，打造出一场场有意义、有价值的思想盛宴。