论社会主义市场经济体制下新型体育设置的建立

以社会学、经济学视角分析我国目前体育设置所处的设置环境,讨论现行竞技体育管理体制现状。认为科学的体育设置应该是全面的、均衡的和动态发展的,建立与市场经济相适应的体育设置是我国体育事业健康发展的要求。     

心系武术 情系教育——上海体院武术博导与上海闸北中学校长的对话

2004年11月14日，国务院学位委员会体育学科组成员、上海体育学院博士生导师邱丕相教授带领上海体育学院民族传统体育专业的几位博士研究生在闸北中学与上海市特级教师、华东师大兼职教授、全国“五二”劳动奖章获得者、闸北8中校长刘京海先生举行了座谈，主要就当代武术教育的问题交换了意见，提出在中小学普及推广武术的想法和具体步骤，并生发联手合作的意向。我们认为，不论是中国体育教育的特色形成还是武术教育在中小学的生根开花，都呼唤着武术教育和学校教育的对话和携手合作。     

谱写时代的主旋律——记大连市甘井子区大辛寨子村中心小学韩春荣的先进事迹

每个时代都有体现它自己特点的主旋律。都有一些致力于谱写主旋律的人。     

浅谈农村中学德育的途径

学校是对青少年进行教育包德育的主要场所。农村中学与城市中学在精神明建设方面存在较大的差距，迫切需要引起有关方面的高度重视并切实解决好。在此，地方主管部门必须重视学校的德育工作。     

文化的流失:传统武术的痛楚

文化的争夺和流失是当前世界文化竞争出现的必然现象,各个国家和民族都在捍卫自己的优秀民族文化,减少文化的流失。作为负载着传统文化精髓的中国传统武术在文化流失的时代也面临着消亡的危机。如何保护传统武术和传统武术文化并使之能在新时代焕发出生机,是一个严肃而沉重的话题。研究和拯救传统武术文化遗产,迫在眉睫,需要用实际行动捍卫、还原传统文化和传统武术的尊严。     

班主任工作的三种境界

从教十余载,也当了十多年的班主任,尝尽酸甜苦辣,既有成功和喜悦,也有失望和懊恼,总之受益颇多。我觉得当班主任与一个人的人生的不同阶段有很强的联系,我将自己当班主任的经历归纳为三个阶段,大学毕业到结婚前为第一阶段;结婚后到带孩子为第二阶段;自己的孩子上学后为第三个阶段。这三个阶段我把它归为三个境界:严师;慈父;挚友。刚刚大学毕业参加工作,即被学校“委以重任”当上了班主任,初登讲台,朝气蓬勃,理想远大,立志要将所带的班级作为一面红旗、一个榜样,所以对学生也十分严格,学生的学习,纪律,文体等各项学生生活无一不争取第一,要求…