纠正孩子不良习惯 之一——怎样纠正孩子骂人的习惯

自95年起,我们组织了“培养孩子良好习惯”系列,受到读者的欢迎。作为编辑深感欣慰。今年,我们将再组织一个“纠正孩子不良习惯”系列,但愿能给广大家长有所帮助。良好的习惯,将使孩子终生受益,同样,不良的习惯,将危及孩子一生。培养良好习惯,靠父母和孩子共同日长时久的坚持努力,纠正不良习惯,同样如此。     

经济-社会发达地区初中生品德状况的调查

根据在广东、福建、浙江3省15个经济-社会发达城市的16所中学进行的大样本问卷调查发现，当前经济-社会发达地区初中生品德发展态势良好，道德认知水平提高，但有些方面也存在严重问题，一些领域道德水准较低，存在情感冷漠和行为任意等现象。     

纠正孩子不良习惯之四 怎样纠正孩子任性的坏习惯

任性,也就是通常所说的固执己见、一意孤行。有这种习惯的孩子做事情时总是由着自己的性子来,想干什么就干什么,听不进他人善意的劝告。如果事不遂愿,就大吵大闹、乱发脾气,或者闷闷不乐、伺机报复。这样的坏习惯当然要及早纠正,否则孩子到社会上必然碰壁,也无法立足。常常听到许多家长说,“我的孩子很任性,气死我了”;还有的家长说,“现在的孩子一个比一个任性,真拿他们没办法”。其实,多数孩子只是     

构建中国家庭教育评价指标体系的若干思考

一、国内外学者对于家庭教育评价指标的探索从检索到的文献中看到，国内外学者或研究机构在研究家庭教育时提出过数十种不同的家庭教育构成要素的指标体系，目前看到的比较早的是1959年弗雷泽提出的家庭环境的指标是：（1）家庭文化背景，包括父母的受教育程度、父母的阅读习惯；（2）家庭经济背景，包括家庭收入、父母职业、家庭规模、住宅房间数量；（3）家庭动机背景，包括父母对子女职业前途的态度以及对子女学习的鼓励；     

社会变革与新人品德发展--香港-澳门初中学生的品德状况及其比较研究

根据在香港和澳门的实证调查,指出目前两地初中学生在人类与环境、法制与纪律、理财与生活、礼貌与情谊、家庭与父母方面表现良好,但在国家与社会、人生与修养、科技与学习方面存在问题;比较两地中学生品德状况,香港中学生总体上优于澳门中学生;比较不同出生地学生品德状况,回归前从内地移民而来的学生品德总分最高、回归后移民而来的得分次之、出生和一直在港澳生活的学生得分第三、从其他地方移民而来的得分最低.借鉴文献资料,分析了出现上述现象的历史和现实原因,最后提出了加强和改进香港和澳门中学生公民教育的建议.     

让家庭道德教育的花蕾尽情绽放（上）——评《家庭道德教育》

现代社会，学校教育、家庭教育和社会教育都是构成现代国民教育体系的重要组成部分。在学校教育、社会教育和家庭教育三种教育的基本形式中，家庭教育是开展最早、范围最广泛、方法最为灵活的教育，而且家庭教育是以亲子关系为中心伴随家庭生活而进行的教育，它更多地诉诸情感，伴有情感性特征，因而能够给孩子以长远而深刻的影响。     

培养孩子良好习惯之二 怎样培养孩子文明礼貌的习惯

我国自古以来就是“礼仪之邦”,讲文明,重礼貌,和善待人是我们中华民族的传统美德。孔于说过“礼之用,和为贵”。孙子则告诫“赠人以言,重于珠玉;伤人以言,胜于剑戟”。今天在改革开放     

区域发展与新人成长——东南沿海地区社会发展与儿童少年品德状况的调查分析

现代化理论告诉我们：社会的发展与人的发展（儿童少年的成长）是一个互动的过程，现代化建设需要有新思想新道德的人，现代化自身也必将造就超越传统的一代新人。如果从改革开放开始的１９７８年算起，我国社会主义现代化建设已有２０多年的历史。那么，我国的新一代的思想品德状况如何呢？他们能否担当起２１世纪中华民族振兴的重任？广东、福建、浙江三省是我国最早实行改革开放政策的地区，２０年来这一带的经济发展始终走在全国的前列，因而这一带儿童少年的品德状况更为人们所关注。我们在承担全国教育科学九·五规划课题《沿海开放地…     

家庭教育古今谈

家庭教育在中外都有非常悠久的历史。据目前我们所掌握的资料,我国最早从事家庭教育活动的是距今约3600年前的夏末商初政治家伊尹。奴隶出身的伊尹随富豪女有莘氏陪嫁到商族首领成汤家中后做教仆,侍奉和管教成汤儿女,他聪明用心、教子颇有成效,后来得到汤王重用,辅佐汤王打天下、治国家。在国外,距今约5000年前的古埃及就有家教活动的记载,那时母亲负责教养4岁以