小积累·大阅读——小学语文词语积累与有效运用相结合的途径初探

教师要培养学生善于观察生活,乐于记录生活的好习惯,帮助学生在脑海中不断积累多种表象。要鼓励学生投入到社会生活中去,做生活的有心人,积累常用的谚语,留意周围的标语、广告词,并随时记录到自己的生活笔记中去。本文对通过何种途径让词语积累与运用有效结合起来进行了简要分析。     

对理想社会的执著追求——社会主义学概要

对近现代世界历史进程和未来世界发展影响最巨大、最深远的社会思潮和学术文化,要首推社会主义学。因为这是探索建立和实现人类理想社会的一门综合性科学。近几百年来世界上许多有识之士为创立、发展这门科学并把它付诸实践而呕心沥血,艰苦奋斗,甚至不惜倾家荡产、颠沛流离、坐牢受刑、壮烈牺牲,他     

列寧論過渡時期的工農聯盟

工農聯盟問題是馬克思主義戰略中極重要的問題之一。馬克思在總結十九世紀歐洲法、德諸國革命鬥爭的經驗時會屢次作出必須使無產階級革命和農民革命運動配合起來的重要指示。馬克思認定在资本主義條件下勞動農民就是無產階級最廣大最可靠的同盟軍,因為工農的‘剝削者是同一個:資本’,因此‘祇有资本的傾覆,才能使農民地位提高;祇有反資本主義的、無產階級的政府,才能終結它在經濟上的貧困和社會上的衰落。’一但是馬克思的這一英明思想後來被第二國際的機會主義者埋葬起來,他們否認農民具有革命性,反而     

科学社会主义的理论和实践

党的十二大号召全党和全国人民为全面开创社会主义现代化建设新局面而奋斗。要开创新局面,必须了解旧局面,了解社会主义的过去,总结成功的经验,吸取失败的教训,通晓社会主义的发展规律;必须深知科学社会主义的理论和实践,掌握其精髓,使之同中国的具体情况结合起来。只有如此,才能深刻领悟十二大所提出的正确道路、战略步骤和方针政策,真正完成开创新局面的历史使命,建设具有中国特色的社会主义社会。     

什么是马克思主义和社会主义?——《高放自选集》新见解举例

去年中国人民大学迎来校庆70周年(从1937年建立陕北公学算起)之际,由中国人民大学出版社为我校28位终身荣誉教授出版了28本自选集。《高放自选集》就是     

大学生社会实践几个环节的研究

大学生社会实践活动是大学生思想政治教育的有效途径。大学生参加社会实践,了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会,对于深化对党的路线方针政策的认识,增强历史使命感和社会责任感,具有不可替代的重要作用,对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。但是,面对新形势、新情况、新变化,大学生社会实践还存在薄弱环节,社会实践的方式方法、形式途径还不多,社会实践的新体制、新机制还没有建立起来,社会实践活动基地建设还不能满足需要等问题。本文从大学生社会实践的环节入手,阐述了社会实践活动前的思想调适、心理调适、知识调适、社会实践基地的选择等问题,陈述了社会实践组队、规划、攻关等方面的注意事项,突出强调了社会实践结束后的总结、提升的重要作用。     

《社会主义大辞典》条目选登

高放同志主编的有中国人民大学、北京大学、河南大学等院校部分教研人员参加撰写的《社会主义大辞典》将由河南人民出版社出版。这里选登若干条目,供教学参考。     

敦煌学的由来与发展

敦煌学是研究我国敦煌地区历史文物的专门学问。敦煌是甘肃省西部的重镇,早在汉武帝元鼎六年(公元前110年)就建为敦煌郡。当时有3万多人口,是古代盛极一时的“丝绸之路”的咽喉之地。前秦建元二年(366),乐傅和尚西游拜佛求经,路过敦煌,在鸣沙山下砂砾崖上开凿第一个洞窟,立彩塑,     

《共产党宣言》当代解读

今天解读《共产党宣言》,一定要“与中国国情相结合“、“与时代发展同进步“、“与人民群众共命运“,只有做到这三个“与“才能焕发出三个“力“,即强大的生命力、创造力和感召力。今天解读《共产党宣言》,还应认真回顾一百六十年来世界共产主义运动所走过的道路、所积累的经验教训。