浅析小学生科学课中的创新教育

素质教育应该是倡导以创新精神为主体的素质教育。许多教育工作者越来越清醒地认识到这一点。我们的教育应该发展学生的智力,更要培养学生的能力,特别是创新能力的培养。本文从小学科学课中如何营造创新氛围、激发学生的创新欲望、拓宽学生的创新空间等方面提出了一些见解。     

网络环境下图书馆知识服务产业化探讨

本文从图书馆知识服务产业化的内涵出发，论述了图书馆知识服务产业化的必然性及其对图书馆的积极作用，进而探讨了图书馆知识服务产业化的模式，分析了网络环境下图书馆知识服务产业化可能遇到的问题。     

小学语文阅读教学浅探

小学语文是一门重要的学科,是每一位学习者交际的必备工具,更是为人处世的基石。在小学语文阅读教学中,语文教师应采用以读为本,以读精讲,情景激读,以写促读等方法,增强教学效果。     

认知失败对大学生主观幸福感的影响:手机成瘾的中介作用及性别差异

为探讨认知失败对大学生主观幸福感的影响,并检验手机成瘾的中介作用及性别的调节作用,采用认知失败问卷、主观幸福感量表、手机成瘾指数量表对668名安徽省大学生进行调查。结果显示：(1)认知失败与手机成瘾显著正相关,与主观幸福感显著正相关,手机成瘾与主观幸福感显著负相关;(2)手机成瘾在认知失败与主观幸福感之间起部分中介作用;(3)性别能够调节认知失败影响手机成瘾的直接路径,认知失败对女生的主观幸福感水平的消极影响更大;(4)手机成瘾只影响男生的主观幸福感水平,而且手机成瘾仅在男生群体中单独起中介作用。研究结果有助于增进对认知失败与主观幸福感关系机制的理解。     

体育教学中应巧妙运用多媒体辅助教学

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。利用多媒体激发学习兴趣,突破教材的重难点,遵循体育教学自身的规律,使体育课教学更加生动。     

浅谈英语课文的教学艺术

英语课文教学在英语教学中占有重要地位,但有些英语教师从应试角度考虑,忽视英语课文教学。本文作者结合自己多年教学实践,在英语课文教学方面做了一些尝试和总结,着重培养学生的学习兴趣,激发学生的内在动机,变要我学为我要学,希望给一线英语教师一些帮助。     

本科课堂教学效果评价研究

课堂教学评价是高校教师教学效果评价的一个重要环节,因为其涉及多个非量化因素,评价较为复杂.本文采用适合模糊系统的模糊综合评价法对其进行评价.并采用遗传算法确定其权重,最后采用本文所提出的方法进行了实证研究.     

《春》的语言魅力

《春》语言朴素、清新,感情亲切、炽热,别具特色。本文试从四个方面谈谈看法。 首先,《春》大量运用对称、排比的短句,语言充满春的旋律。 《春》全文仅有八十多句,但两、三个字组成的短句就有十三句之多,七个字以下的句子约占六十句。语句简短、活泼,适宜表现春的旋律和作者欢欣的情趣。简洁的短句,再加上整齐、匀称的结构,使全文的节奏也愈显轻盈、活泼,充满春天的活力。读《春》,耳边如闻春水淙淙流淌。     

简谈口试的做法与体会

按不同的学科性质,教学目的与要求,教材内容的特点,教育对象的年龄特征等,对学业成绩的测量应采用灵活多样的方式方法。口试是学生学业成绩测量或考核的一种方式。笔者1950—1952年曾参加过多门学科的口试,1954年和1980年曾先后主持和具体组织过口试工作,对口试方法逐步积累了一些经验。通常学业成绩的考核,采用口试方式较少。实际上,口试方式对检查学生掌握学科基本知识及口头表达能力都有它独到的优越性,特别是它可以对学生理解不清的问题进行补充提问,有助于判断学生掌握知识是否真正达到教学大纲或教学目的的要求,对培养未来的合     

广州教育40年的回顾与展望

为回顾广州市40年普通教育发展的历史轨迹,总结经验,展望今后教育发展与改革的前景,广州市教育学会、本刊编辑部于9月28日在广东迎宾馆联合召开了《广州40年教育发展的回顾与展望》座谈会。座谈会由广州市教育科学研究所所长李子彪同志主持,广州市教育局局长郭巧智、副局长叶世雄出席座谈会,广州师范学院黄凤漳教授、广州教育学院毛承恩教授,以及本市教育界一些老前辈、部分中学校长共二十多位同志应邀参加了座谈。与会者对建国四十年来广州教育发展取得的成就予以充分的肯定,畅谈了50年代、60年代广州教育工作的优良传统和主要经验,也提出了某些失误和教训,并就今后广州教育的发展与改革提出了许多积极的建议。 广州教育学会、本刊编辑部特约参加座谈发言的部分同志将发言整理成文。在本刊辟此“回顾与展望”专栏予以发表,以供读者参考。