高校科技成果转化动力机制缺失及其对策

以武汉、上海地区6所高校的专任教师和科研管理部门负责人为调研对象,进行高校科技成果转化动力机制调研,从政策导向动力机制、市场驱动动力机制、人才激励动力机制三维度分析和论述高校科技成果转化动力机制缺失的主要表现及其原因,提出优化高校科技成果转化动力机制的对策与措施。     

浅议高职院校文学教育的文本细读教学法

本文以《边城》为例探讨了文本细读教学方法的三个实施阶段,揭示了文本细读教学法在当下高职文学教育中的重要作用和意义。     

论排球比赛中"自由人"的作用

采用观察与统计相结合的方法,对1998年世界男子排球锦标赛19场比赛中自由防守运动员在比赛中的接发球、防守效果进行了统计与分析,并与全队的接发球、防守效果进行比较,从而说明自由防守运动员在比赛中所发挥的作用。为今后排球自由防守运动员的使用和训练提供参考依据。     

运用视错觉增强运动员跳越"高横杆"的自信心

通过对横竖错觉的对比,揭示了形成跳高视错觉的原因.另外,还针对视错觉产生的心理效应,介绍了几种增强跳高运动员跳越"高横杆"自信心的训练手段,目的在于提高运动员的跳高成绩.     

清代考官责任追究制

全面推行考官责任追究制,是清代严格考试管理、治理考试舞弊行之有效的举措。严密的法令法规,与加大查处力度相结合,有效地维护了考试的客观、公平、正义的原则,为营造良好的考试氛围提供了历史借鉴。不可因科举制度最终被废除而忽视它在中国考试管理方面的积极作用。     

Damage assessment of a continuous beam bridge based on the strain mode

1. Introduction In the structural damage identification, the confirmation of parameters sensitive to damage is the foremost, namely to decide what parameters are to be adopted, the next is to distinguish damaged from undamaged, and to determine the position and severity of damages. For local damage, an identifying parameter should be a local quantity and accord the following 4 basic conditions: 1) it is sensitive to local damages and is a monotone function depicting the severity of structural …     

基础教育教学改革论坛

为创建适合中国国情的创造性教育模式,从学习科学的角度出发,必须突破大、中、小学的界限,本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。     

大学教师校外专业活动与校内职责冲突的协调——美国加州大学的政策与启示

大学教师校外专业活动容易与教师校内职责产生冲突。为协调这种冲突,美国加州大学制定专门政策,对教师校外专业活动的时间、类别和管理程序做出了规定。     

开放性实验教学管理模式的探索与实践

开放性实验教学在提高设备利用率、增强学生的独创意识等方面部有极其重要的意义。在讨论开放性实验教学的涵义及意义基础上,提出实验室开放或开设开放性实验后实验教学的管理模式,并结合实际开发了一套开放性实验教学管理系统。经我校实验教学实践证明,该模式取得了良好的教学效果。     

通信系统教学改革与实践

通信系统课程具有专业性和综合性强、教学内容更新快等特点,以提高学生综合素质为目标,对通信系统课程改革进行了探索与实践。实践表明,通过先进的教学内容、多元化教学方法和手段、优化的课程实验以及客观全面的评价体制,进～步提高了教学质量,有效地培养了学生的创新意识和自主学习能力。