对奥运吉祥物的若干思考

奥运会吉祥物是奥运会的核心识别元素之一,北京奥运会吉祥物“福娃”的揭晓引起世人关注,奥运会吉祥物作为体育的“特殊文化”,向来是商家竞争的“特殊内容”。本文从吉祥物的起源说起,对吉祥物的文化传承功能及设计的注意事项做了进一步的论述,同时对奥运会吉祥物的发展趋势进行了预测。     

教无羁绊天地宽

新的课程标准指出 :写作教学要让学生“易于动笔 ,乐于表达”。新的语文教学大纲要求“教师要综合采用多种评价形式”。它们为激活中学写作教学指明了方向并提出了要求。那么 ,教师如何综合采用多种评价形式 ,如何让学生易于动笔 ,如何让学生乐于表达。笔者认为 ,首先在教学中教师要解除束缚 ,走出传统的封闭的写作教学模式 ,即写作教学要具有开放性。那么 ,开放性写作教学有何特点 ,又如何在教学中开放呢 ?笔者认为可以从以下几点分析。第一 ,开放 ,大千世界的万事万物会迎面纷至沓来。触物生情 ,写作主体自然会在文章中吐露出自己独立的审…     

卓越人才培养过程中的学生表现与能力评估

卓越人才培养中为强化学生工程能力、实践能力、创新能力的培养,不但需要在课程体系、培养模式等方面进行深入改革,形成高校与行业和企业联合的工程师培养体系,而且需要加强学生学习过程的控制与评估、教学质量的控制与评估及学生能力的实现与评估。教学实践表明:通过合理和有效的学生学习过程的控制与评估、教学质量的控制与评估及学生能力的实现与评估,可以提高学生学习的主动性,促进学生通过刻苦学习培养自身能力,增强教师对教学规律的把握能力,对教师提高教学质量有明显的促进作用。     

让少先队干部“干”起来

“老师,给我调个座位吧!” “老师,调位时我听你的,一定不找麻烦了。”…… 这是我刚担任“六一”中队的辅导员,与队员们接触不久,就听到的一个又一个、一次又一次的恳求。调位,这不是小菜一碟吗?于嘛这么急切,这么沉重,这么为难呢?我迷惑不解地望着这些天真但又焦虑不安的面容。 经过调查我得知,这个中队已经两年没调位了。原因是每当辅导员调位,不是这个队员有意见,就是那个不同意,闹得辅导员左右为难,只得以恢复原样收场。调位不仅让队员们神情沮丧,而且辅导员也窝了一肚子火。     

DOI在精品科技期刊全文数据库中的应用

本文介绍了精品科技期刊全文数据库构建中实施DOI的策略和具体过程,基于DOI技术构建精品科技期刊全文数据库平台的开放式知识链接模式,以及在DOI注册、解析机制基础上实现的精品科技期刊全文数据的DOI注册、解析,中英文引文DOI链接.     

高职院校内部治理结构:问题、策略与举措

针对高职院校内部治理结构存在结构封闭、行政权力泛化、学术权力弱化、民主参与虚化的问题,文章提出构建开放多元的治理结构和分权制衡的权力体系的高职院校内部治理结构改革策略,并根据高等教育法要求和高职院校内部治理实际,提出构建利益相关者共同参与的决策咨询体系、党委领导下的决策体系、校长负责下的行政体系、教授引领下的治学体系和民主参与下的监督体系等具体改革举措。     

人才市场建设——从"场所"走向"关系"

人才流动的日益频繁是我国市场机制进一步深化改革的必然趋势。为了实现人才市场发展对经济社会发展的适应和促进,我国的人才市场建设必须从“场所”走向“关系”,即由以提供平台为主的现场招聘会转向以促进企业和人才信息沟通的关系网络建设。     

高职院校基于SPOC的"双客体、全流程"在线教学评价模式研究

针对高职院校教学评价中存在的问题,结合SPOC在线教学评价的优势,在教学准备、教学实施、教学反馈与改进环节,全流程同步开展对教师的教学评价和对学生的学习评价,形成"双客体、全流程"在线教学评价模式,并提出以提高教学评价的科学性为立足点,以有效改进教和学为出发点,以促进教师和学生共同成长为归宿点的"双客体、全流程"在线教学评价模式实施原则.     

浅论课堂教学的艺术性

一堂课上的好坏不仅仅在于是不是把知识正确完整的传授给了学生,还在于以什么样的方式传授。这就要求课堂教学不仅要注重内容,同样要注重形式。所谓的形式就是如何来组织一堂课,以什么样的方式和手段来实施教学内容,这就涉及到教学艺术的问题。     

网络时代语言教师的责任

语言能力和品位是个人文化素养及个性的反映,网络对青少年的语言能力和语言品位有着重要的影响。作为语言教师,有责任深入了解网络语言的特点,并利用网络的特点,对学生因势利导,提高学生的语言品位和语言能力。