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<正> 我们认真攻读马克思的原著,并进行相应的学术研究。我们看到,在《1844年经济学—哲学手稿》(以下简称《手稿》)中,马克思首先指出了资本主义社会中异化劳动存在的社会条件:“被国民经济学作为前提的那种状态”,即资本主义雇佣劳动制度。由于这种劳动制度是资本主义生产方式得以存在的基础,马克思认为,要搞清资本主义社会中私有制、劳动、资本、地产、垄断、竞争、货币等范畴及范畴间的本质联系,必须从异化劳动范畴出发。异化劳动范畴是资本主义经济关系中其它一切范畴的一般的、潜在的本质规定,而其它一切范畴则只是异化劳动的特定的、展开了的表现形式。 相似文献
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加强事业单位档案信息化建设是提升档案治理能力的重要方面,也是数字中国战略落实的重要举措。当前,在新技术环境下,档案信息建设面临着新任务、新挑战,要按照党和国家的要求,持续加强信息化治理体系建设、资源体系建设、利用体系建设和安全体系建设,以卓有成效的信息化转型,提升档案服务中心大局、服务人民群众的能力。本文针对这一问题展开论述。 相似文献
74.
随着中国城市化的快速发展,城市土地供给和需求之间的矛盾日益激化,城市土地集约利用对于实现经济社会可持续发展有着重大而深远的意义。通过对城市土地利用现状的分析,从集约用地的角度进行思考并提出初步的建议。 相似文献
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将创业风险投资集群共生界定为同质性共生、差异性共生和同质性一差异性复合共生,建立了创业风险投资集群共生的网络式共生模式、卫星式共生模式以及网络-卫星复合式共生模式,对武汉地区的创业风险投资集群共生模式进行了实证研究.论文具有重要的理论价值和实践指导意义. 相似文献
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为了考察小学生学习兴趣和学习努力之间的关系及心理韧性的中介作用和焦虑情绪的调节作用,选取468名四、五、六年级的小学生,采用学习兴趣问卷、学习努力问卷、心理韧性问卷、焦虑情绪问卷分别测量被试学生的学习兴趣、学习努力、心理韧性和焦虑情绪水平。结果表明,小学生学习兴趣对学习努力具有正向预测作用;心理韧性在学习兴趣和学习努力之间起着部分中介作用,这一中介作用受到焦虑情绪的调节。因此小学生学习兴趣和学习努力的关系是一个存在调节的中介模型。 相似文献
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幼儿教师科学素养的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
张丽丽 《中国教育技术装备》2009,(12)
基础教育新课程把中小学科学教育的课程总目标定位于提升学生的科学素养。与此相适应,学前科学教育的课程总目标也应该是培养学生的科学素养,而且幼儿科学教育要结合幼儿的年龄特点、身心发展水平,采取适合幼儿的教育方法,方有可能培养幼儿的科学素养。 相似文献
80.
主题教学是指围绕儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动.它打破学科领域的界限.根据主题的核心内容.确定主题展开的基本线索.再顺着这些基本线索.确定主题的具体内容.并创设相应的教育环境.组织开展一系列的教育教学活动,从儿童感兴趣的生活事件出发设计教学主题或问题.支撑儿童积极的学习活动.帮助他们成为学习活动的主体.使他们在对问题探究与解决的过程中主动建构知识。 相似文献