浅析大学英语泛读教学与阅读技巧

泛读教学在大学英语整个教学中占有重要地位。但是,传统的泛读课因其教学方法单一,教学内容陈旧,信息量小,针对泛读课特点,有针对性地采取相应的教学方法,传授学生不同的阅读技巧,就能充分发挥泛读教学的优势,提高学生的阅读水平和泛读课的教学质量,进而提高学生英语语言运用能力。     

浅谈对交际策略的几点认识

交际策略是学习者在对第二语言知识掌握有限的情况下,为了达到交际目的而采用的一些技巧,本文针对对外汉语教学过程中的一次实验,从分类、定义、运用,以及交际策略中的意识、交际策略与二语习得的关系等方面试着谈几点对交际策略的认识。     

杭州宋韵文化在社交媒体的多模态话语分析

宋韵文化是具有中国气派和浙江辨识度的重要文化标识。本文以抖音上杭州宋韵文化视频为研究对象,利用多模态属性构建模型,对100个宋韵文化视频构建的评价性属性进行了分析。研究发现,视频充分利用多模态言语和视觉符号资源,构建了杭州的基于历史文化之都和活力现代之城的城市想象。视频在社交媒体的广泛传播,不仅加深了人与城市的互动,而且进一步挖掘了宋韵文化的符号价值,有助于杭州在符号经济的背景下,形成基于文化认同之上的城市品牌传播。     

产教融合导向的物流专业职业型人才培养模式研究

2017年国务院办公厅颁布的《关于深化产教融合的若干意见》指出：深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是当前推动人力资源侧供给结构性改革的迫切要求。在这一政策下,以产教融合为导向,以校企合作为依托,以创新思维、卓越品质为指引,建立物流专业职业型人才培养模式,是实现职业院校高质量发展及提高服务地方经济发展能力的重要途径,也是为物流行业培养其发展所需高素质人才的突破口。     

民谣意象与文学性

民谣作为诗歌的一种特殊形式由13世纪流传至今,其文学性主要体现在对意象的独特设计和运用上。对于民谣《三只乌鸦》中意象的具体分析,能够揭示民谣中意象所蕴涵的文学性,帮助我们欣赏民谣的语言魅力。     

美国公共图书馆儿童主题推荐书目研究

选取美国10家公共图书馆，调研其儿童主题推荐书目，发现其儿童主题推荐书目包括多元民族与文化、节日与纪念日、儿童心理健康及性格培养、性别认同等主题，具有主题丰富、细分方式灵活、体量不大、重视双语推荐等突出特点。结合对我国10家公共图书馆的调研和分析指出，我国儿童主题书目总体数量偏少、主题不够丰富，但亦有自身优势，今后应通过制定更丰富多样的主题推荐书目来推动儿童阅读发展。     

互联网发展、产业结构高级化与经济高质量增长

互联网技术在各行业的广泛应用，改变了生产和消费方式，并可能对产业结构升级及经济高质量增长带来影响。利用静态面板模型和动态面板GMM模型，分析互联网发展、产业结构高级化以及两者的协同作用对经济高质量增长的影响，比较该影响的空间与时间差异。研究表明，互联网发展对经济高质量增长具有显著促进作用，但在落后地区起到抑制作用；产业结构高级化推动了经济高质量增长，但是这种作用在产业结构高级化前期更为显著；互联网发展与产业结构高级化的融合正向影响经济高质量增长；互联网发展与经济高质量增长之间呈现倒“U”型非线性关系。为实现经济高质量增长，需要结合地域、时间实施不同的政策。     

略论孙述万及其图书馆事业

孙述万是我国知名的图书馆专家，一生服务于国内多所图书馆，以其丰富的业务经验和扎实的专业学识耕耘于图书馆界。他任职国立北平图书馆，抗战时期驻留北平图书馆香港办事处，保护国家典籍，参与战时文献收集，功不可没。建国后，他担任西南师范学院图书馆馆长，致力于图书馆的建设和人才培养，为我国图书馆事业的发展做出了重要贡献。     

基于核心素养的跨学科学习——以统编教材四年级下册综合性学习《轻叩诗歌大门》为例

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）设置了跨学科学习任务群，同时指出：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。”如何将跨学科学习的理念贯穿到小学语文的综合性学习中去呢？     

几种经典阈值分割方法在图像处理中的应用研究

图像分割是图像处理中最常见但也是最重要的组成部分,目标的状态、背景复杂程度、光照强度以及不同分割方法等因素都会对目标分割的效果产生影响。通过迭代法、直方图选择法、最大类间方差法三种经典的图像分割方法,对不同时间、不同状态下的大理大学标志物进行分割,并对不同分割方法的分割结果进行比较,仿真结果显示不同分割方法分割出的大理大学标志物在细节上存在着差异,同时得出分割结果受光照因素影响。