器乐教学中学生心理的差异分析与因材施教

根据学生心理的个性差异进行因材施教是教学上的普遍规律,在器乐教学演奏中只有根据学生心理发展的情况及个性特点采取与之相适合的教学措施,才能得到良好的教学效果.     

基于成熟度模型(CMM)的创新型企业文化研究

在研究项目管理成熟度模型和分析企业创新性影响因素的基础上,试图建立一个创新型企业文化成熟度模型来帮助企业分析建设创新型文化所处的阶段,结合创新型企业文化指标体系,分析企业在创新性方面的不足,最终制定出最优的企业文化改进方案。     

岩溶地区钻孔灌注桩基础断桩的处理实践

结合柳州市三门江大桥工程实际提出了岩溶地区桥梁钻孔灌注桩施工过程中断桩的处治措施，详细介绍了钻孔灌注桩断桩处理过程中的取芯、清孔、压浆、验证等具体做法。     

中央第二代领导集体的职业教育思想及历史贡献

中央第二代领导集体的"大力发展"职业教育思想可以归纳为:职业教育目标论、职业教育领导论、职业教育办学论、职业教育质量论。其发展历程经历了形成期、丰富期、成熟期三个发展阶段。其历史贡献在于:引导转变观念,改变人才结构;加强沟通衔接,职教自成体系;社会效益明显,职教成绩斐然。     

把握观念变化增强"两课"教学实效性

市场经济的发展与成熟,改变了当代大学生的观念形成态势,呈现出大学生主体意识的生成与个人主义思想同步诞生;致力开发个人潜能又选择目标盲目盲从;求实务实却不敢竞争等新的思想特点。针对这些特点,"两课"教育必须改变传统的内容与方法,通过教学目的的合规律性、教学内容的可选择性、教学手段的形象性、教学评价指标的真实性来增强教育工作的实效性。     

社会变革期青年存在方式的思考与对策

社会变革促进了当代青年生存方式的变化，呈现出许多新的特点。针对这些特点，教育工作者要以良好的精神状态激励青年，培养青年的主动进取精神；以全面提高青年能力水平的发展，通过各种措施聚拢青年“能”源；以准确到位的思想工作保护青年，不断降低青年成长中的挫折成本；以科学的思想武装青年，为青年提供必要的价值标准和判断依据。     

固体超强酸SO2-4/TiO2-Fe2O3催化合成丁酸丁酯的试验研究

利用正交试验找到用SO2-4/TiO2-Fe2O3固体超强酸催化合成丁酸丁酯的最佳反应条件.即反应时间4.0h,催化剂用量为酸质量的1.4%,酸醇比1.2:1,验证实验产率为97.6%.且该实验反应时间相对短,无腐蚀无污染,催化剂可回收可重复使用.     

新课程背景下三种特殊化学实验的教学

化学教育工作者都知道：化学始于实验,归于实践,中学教学中亦是提倡＂化学是一门以实验为基础的学科＂,在科技发展和新思维不断碰撞的今天,实验教学依然在中学化学学习中扮演着无可取代的作用——既是打好＂双基＂的重要抓手,又是理论与实践相结合的最重要环节之一。但＂教无定则,学无定法＂,创新的实验教学理念也许更能抓住问题的本质,敢于尝试新的教学手段,走近课改精髓的人必定会在有限的课堂空间中提升教学的有效性。     

OGRE在三维模拟漫游中的研究与应用

OGRE是一款开源的三维图形引擎,在虚拟现实、游戏开发等方面有广泛的应用.本文主要研究如何通过ogre建立三维漫游场景,实现三维模拟漫游,并最终给出了模拟效果.     

高中数学引深教学初探

对数学问题进行深层次的探究称作引深,主要的方法有：一般化、类比、丰富问题结论、变换问题条件。