科学发展观视域下我国高职教育人才培养模式分析

我国的高职教育尽管历史相对较短,但其发展趋势迅猛,占高等教育的半壁江山。在发展高职教育过程中,用科学发展观指导我国的高职教育人才培养模式,多横向比较注重国外人才培养模式对我们的启示,在借鉴国外人才培养模式的基础上发展具有中国特色的高职教育。     

浅谈数学文化与其他学科的渗透

小学数学《标准》明确提出总体教学目标是：“学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。”     

微积分的外推算法探微

本文通过具体例子讨论了微积分的外推算法在求解积分方程、求解差分方程、数值积分以及微分方程数值解等各个方面的应用，讨论了外推算法的研究价值。     

适应市场经济开发地矿档案

我国的地质矿产档案除具有一般档案所共有的特点之外 ,还包含其独有的特殊性.其一 ,地质矿产档案包括各种记录、图纸、照片、标本及原始地质报告等.它是建国 50年来百万地质大军辛勤工作产出的软产品 ,是国家巨额地勘费支出的结晶.其二 ,地质矿产档案作为软产品具有很强的可再加工性 ,一旦软产品"硬起来" ,就将显示其无可估价的"含金量".然而 ,计划经济时期所形成的地质矿产档案管理体制具有极强的封闭性 ,地质矿产档案作为机密文件 ,在本系统内严加保管 ,这就决定了它造福社会的局限性.     

浅谈数学文化与其他学科的渗透

小学数学<标准>明确提出总体教学目标是:“学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识,体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的信心;具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都得到充分发展.“由此可见,数学不是一门孤立的学科,它是一门综合性、实用性的基础学科.数学的精神、思维方式、研究方法、看问题的着眼点,又体现出数学不是单纯的演算习题的训练,它包涵着丰富的文化意味,有它独特的数学文化.这就要求数学老师在具体的教学过程中,密切联系生活实际,渗透整合其他学科的知识,以实现数学教育的总体目标,让数学文化的魅力尽情展示.……     

论大学生发展中的心理冲突及应对教育

当代大学生是心理问题的易感人群,他们内心经受着具有鲜明时代特征的心理冲突,如价值多元、全球一体化、就业压力大带来的矛盾与冲突,而心理冲突正是诱发心理问题的重要原因之一。由外在因素引发的内在心理冲突表现及应对教育。