浅议教育领域中惩罚存在的合理性

本文针对社会上关于教学领域中惩罚是否有必要存在的争论,从人性的理解角度、教育自身的需要角度进行论述,指出惩罚存在的合理性。     

用传统文化推动我国思政教育“化人”本性的回归——评《中国传统文化与思想政治教育的创新》

顾友仁先生所著的《中国传统文化与思想政治教育的创新》一书,是从传统文化融入的维度探讨思政教育创新路径的力作.全书论述了传统文化与我国思政教育创新的前提、背景、历程和使命,尤其对当代思政教育单一“政治性”的现状进行纠偏,从内化的高度提出了传统文化在思政教育中的历史使命,并勾勒了中国特色思政教育的发展趋势,是一部具有很强学理性和启发性的著作.     

数学问题直观分析探微

本文作者根据高职和成教学生的特点,通过多方面的例证,说明了教学教学中直观分析方法的具体运用。     

论大学生发展中的心理冲突及应对教育

当代大学生是心理问题的易感人群,他们内心经受着具有鲜明时代特征的心理冲突,如价值多元、全球一体化、就业压力大带来的矛盾与冲突,而心理冲突正是诱发心理问题的重要原因之一。由外在因素引发的内在心理冲突表现及应对教育。     

浅议教育领域中惩罚存在的合理性

本文针对社会上关于教学领域中＂惩罚＂是否有必要存在的争论,从人性的理解角度、教育自身的需要角度进行论述,指出惩罚存在的合理性。     

新建本科院校办学定位与发展战略研讨会综述

主题为“新建本科院校办学定位与发展战略”的研讨会,于2006年1月7日-8日在上海召开。文章综述与会代表的发言、讨论以及提交的论文,主要涉及新建本科院校的诞生及现状、大学定位的理论探讨和实践探索、新建本科院校的定位、发展战略与路径四个方面。     

数学建模初探

数学模型是当今科技工作者常用的一个名词和术语。什么叫做数学模型,如何建立数学模型?笔者在本文中作初步探讨,以求抛砖引玉。一、什么叫数学模型所谓数学模型,是指对于现实世界的某一特定对象,为了某个特定目的,做出一些必要的简化和假设,运用适当的数学工具创建的一个数学结构。具体来说,数学模型就是为了某种目的,用字母、数字及其他数学符号建立起来的等式、不等式、图表框图等,用来描述客观事物的特征及其内在联系的。而数学建模是指根据具体问题,在一定假设下找出这个问题的数学框架,求出模型的解,并对它进行验证的全过程。构建数学…     

民族地区小学语文课外阅读的开展策略

实践证明,通过阅读课外书,学生才可以对已学的语文知识进行整合,积累更多的文学素材,提高学生的语文能力。阿克塞哈萨克族自治县是一个少数民族自治县,县小学实行哈汉学生混合编班,语文课时有限,因此,多数学生阅读都是在课余时间开展。因此,研究民族地区学生的课外阅读情况,对提高学生的课外阅读效率具有重要意义。下面,笔者结合教学实践,就此谈谈自己的看法和体会。     

我国社会主义初级阶段和谐文化的基本构成及其构建途径

社会主义初级阶段和谐文化,包括马克思主义的生态观、社会主义国家人际关系的和谐与发展、社会主义国家处理国际关系的准则等三个方面。它的构建包括充分发挥社会主义核心价值体系的主导功能;以人为本,对中外文化加以整合,实现古为今用、洋为中用;以多种形式为载体,加强全民思想教化,培育文明道德风尚等三条途径。     

高等教育应用型创新人才培养的可行性

十二五时期是我国加快转变经济发展方式的攻坚时期,政府重点引导和支持创新要素向企业集聚。高等教育作为向企业输送人才的基地,如何深化改革,积极探讨人才培养模式,为社会培养更多的应用型创新人才,作为首选目标。本文重点从理论和实践两个层面,就培养应用型创新人才的可行性进行探讨分析。