教育惩罚：教师的职责和权力

当学生在课堂上公然违反课堂纪律时,当学生违反学校规章制度时,教师该如何处理?在当前教育中,有两种极端倾向:一种是滥用惩罚,甚至体罚或变相体罚;一种是不敢使用惩罚,不作为。一般来说,发生教师体罚学生的不良现象是有地域性的,在农村以及边远地区学校的案发率普遍要高于城市学校。乡村教师的教学水平、个人素质偏低,对学生的考试成绩和升学率有更多的压力和渴望,体罚或变相体罚就容易出现。而在城市中,更多的教师是“谈惩色变”。“赏识教育”、“愉快教育”的倡导,新闻媒体对某些体罚、变相体罚学生不当事件的报道,学校对教师的告诫:“安…     

浅谈现代儿童图书馆的服务对象

现代儿童图书馆是通过先进的科学手段，收集、加工、组织、存贮和传递有关儿童成长、教育、生活等各方面的文献信息，为广大儿童乃至全社会提供系统化文献信息服务的社会文化教育机构．现代儿童图书馆不同于学校图书馆和公共图书馆，不拘泥于习惯性的服务范围限制，具有最广泛的读者，其服务对象的年龄小，而服务目的主要在于提高儿童的智力。     

一得之见

苏轼生于何年?中学语文课本及现行许多注本,多认为苏轼生于公元一○三六年,这是不确的。历史记载,苏轼生于宋仁宗(赵祯)景祐三年十二月十九日。景     

负向人格因素与组织文化的匹配

人格理论在组织心理学中正日益得到广泛的应用,在组织选拔中负向人格特质往往成为被拒绝的理由。本文介绍了负向人格因素与组织文化匹配的研究的兴起、概念的发展、最新的进展以及发展趋势,并从个体与组织互动的观点出发,依据“匹配”的理念对负向人格因素与组织文化之间的适应性进行了探讨。     

前喻型教师文化——基础教育课程改革的内在需要

本文用美国文化人类学家米德的“三喻文化”来分析我国的教师文化,认为我国当前的教师文化属于以重复为主要特征、缺乏创新性的“后喻型教师文化”,这种教师文化不能满足当前基础教育课程改革的要求。基础教育课程改革需要的是以开放、不断创新、面向未来为主要特征的“前喻型教师文化”。     

格拉纳多斯钢琴作品的民族特征诠释

格拉纳多斯是西班牙钢琴民族乐派的创始人,是19世纪末西方最著名钢琴作家之一。他创作的大部分钢琴作品都带有浓厚的民族色彩与民族特征,如《浪漫情景》、《西班牙舞曲》等。分析格拉纳多斯钢琴作品的民族特征,能够为今天音乐作品的创作提供有价值的参考。因此,本文主要探讨了影响格拉纳多斯钢琴作品民族特征的因素,以及钢琴作品的民族特征。     

《商不变性质》教学片断与解读

片断一：生活情境。原型铺垫。 1．在实物投影上出示教师的1寸半身照片。 师：站在你们面前的陈老师和照片中的陈老师相比，有什么相同的地方和不同的地方呢？     

可持续发展与内蒙古草原生态建设

一内蒙古草原是我国北方最重要的草原畜牧业基地之一,它位于亚洲草原区的东南部,东起于嫩江与西辽河平原,越过大兴安岭山地,经呼伦贝尔高原、锡林郭勒高原、乌兰察布高原向南达鄂尔多斯高原。全区天然草场面积达１３．２亿亩,其中可利用草场面积１０亿多亩,占自治区...     

康熙朝汉人补旗缺事例研究

清朝以少数民族入主中原,实行严格的户籍管理制度,划分旗籍和民籍,对汉人补缺加以制度上的限制。旗缺作为满、蒙、汉军八旗组织内部的官职名额,更是将汉人排除在外。但纵观清初补旗缺人员之身世,尚有汉人担任副都统、将军等特例存在,且康熙朝居多。清初汉人补旗缺这一反常现象,是清朝统治者缓和尖锐的满汉矛盾、稳固统治与加强沿边海防的重要举措。     

高职院校教师在职培训教学质量控制体系探析

随着我国高职教育事业的发展,高职院校教师在职培训显得越来越重要,这是当今教育改革和发展的客观要求,也是促进高职院校教师职业发展的必然趋势,更是高职教育事业健康快速发展的关键.通过对高职教师在职培训质量低效的原因分析,提出了构建高职院校在职培训教学质量控制体系的解决方案,力图达到促进高职院校教师在职培训全面、顺利开展的目的.