精心预设,动态生成——构建动态生成的小学数学课堂的实践与思考

教学是预设与生成的统一体,教师要从远处着眼,近处着手,巧于预设,妙于生成,构建和谐、灵动的数学新课堂。作者就自己多年一线教学工作实践谈谈体会。     

“先学后教,当堂训练”教学法在化学教学中的应用

<正>课程标准中指出:教育要面向全体学生,学有价值的知识,获得必要的知识,不同的人得到不同的发展。心理学研究表明,学生在发展上存在很大差异,承认差异并以学生的发展为本,把改变传统的以被动接受为主要特征的学习方式放在课程改革的重要地位,必然要求培养学生的自学能力,     

不同利用方式黑土的持水性能研究

黑土水土流失日益严重,解决水土流失问题已迫在眉睫.文中从土壤持水能力出发对裸地(BL)、草地(GL)、农田(CL)和森林(TL)内不同深度(0～60 cm)的进行了分析并作出比较.结果表明:草地、农田和森林下的土壤,从层次上看都具有较裸地较小的土壤容重,较高的孔隙度和持水量,并且草地(GL)的土壤持水能力要优于其他利用方式.     

金融危机背景下大学生常见就业心理问题及自我调适

随着2008年金融危机的爆发,大学毕业生的就业形势成为家庭、学校和社会关注的焦点和迫切需要解决的社会难题。本文试着探讨在这严峻的形势下,大学毕业生在就业过程中的心理问题及自我调适。     

马克思主义语言观与体验哲学之比较

文章从历史唯物主义角度出发阐述了马克思主义实践的语言观,并论述了当代认知语言学的哲学基础——体验哲学,通过比较这两种哲学理论的形成及其基本主张．寻求其相同点和不同点．得出了体验哲学与历史唯物主义语言观在本质上是一致的。     

散打鞭腿技术进攻腿三维运动学与表面肌电特征同步研究

鞭腿技术是高水平散打运动员在比赛中不可缺少的进攻性动作.运用三维运动学和肌电对此动作进行研究,探索完成动作进攻腿各环节运动速度、主要肌肉或肌群的收缩形式及发力顺序,提出正确合理的动作技术,以期为教练员和运动员的散打鞭腿动作的训练提供理论依据和参考.     

教育生态学视角下中学英语教师素养的探究

中学是培养学生英语素养的关键时期,而英语教师素养是影响学生英语水平的重要因素之一,因此,中学英语教师应努力完善自身素养。教育生态学讲究教师与学生的平衡。本文以教育生态学的视角,分析当前中学英语教师存在的问题,对中学英语教师应具备的素养进行了探究,以适应国家对中学生核心素养培育的要求。     

"数学化"——小学数学教学的回归

新课程改革重视数学教学生活化,引导学生在活动中学习数学,使孩子们感到数学有趣、有用,取得了明显的效果.但不可避免地,我们现在数学教学中渐渐出现了一种较为极端的做法:为避免"数学味"过浓而日渐产生的"生活味"过浓的数学教学.     

一种基于网格服务的知识管理系统解决方案

在阐述网格协议和体系结构的基础上,结合知识服务的需求特点,讨论了一种基于开放网格服务架构(OGSA)的知识管理系统的系统框架与应用模式,给出了该模式主要的服务和组件,介绍了知识管理系统的功能结构。