佛国瑰宝《碛砂藏》

文章介绍了陕西省图书馆的镇馆之宝《碛砂藏》的来历、刻书特点、文献价值及其艺术魅力，并介绍了康有为与《碛砂藏》之间的关系。     

后郑和时代：中国海洋文化由开放走向内敛的现代思考

中华民族不但率先于世界其他民族走向海洋，而且在搏击茫茫瀚海的过程中，创造了璀璨的海洋文化，为世界海洋文化的繁荣作出了重要的贡献。海洋文化在郑和时代达致巅峰，随后直转急下。一出把中国推向世界，但却没有把世界带给中国的可谓既是历史亮点，又为历史拐点的交织着自豪与悲情的历史壮举，在郑和手中悄然落幕。此后中国由开放走向内敛，乃至完全封闭，进而造成中华民族在近代化进程中的最终落伍。进入21世纪，中国终于迎来和平发展的大好良机，世界各国都把发展目光转向海洋，藉此需要我们积极策应，努力在全社会范围增强海洋观念和海洋战略意识，重塑海洋文化自信，推动并繁荣海洋文化与经济协调互动发展，走海洋强国之路。     

天人合一自觉选择--通过对屠格涅夫作品的译介看巴金的翻译选材观

本文从意识形态理论出发,从个人思想意识、占统治地位的意识形态及两者的融合与妥协等三个方面,探讨了巴金对屠格涅夫作品取舍的原因,认为巴金对屠格涅夫作品的选择性翻译是个人兴趣和社会因素共同作用的结果,由此看出巴金在翻译选材上的标准。     

论高校学术腐败的社会危害及其防治

愈演愈烈的高校学术腐败造成了一系列极为恶劣的社会危害。学术腐败产生的原因是社会“大气候”和学术界“小气候”综合作用的结果。防治高校学术腐败是一项长期复杂的系统工程,必须确立一靠教育、二靠制度的基本思路,标本兼治,双管齐下。     

一般本科院校大学数学课程改革探讨--"十五"国家级规划教材《大学数学基础教程》简介

大学数学是高等院校非数学专业重要的基础课程,包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等课程。2000年6月起,我们主持四川省综合教改项目《新世纪四川省大学数学教学改革研究与实践》,全省有十多所高等院校参加。该项目的主要研究内容为:通过调研了解一般本科院校大学数学课程教学现状;研讨大学数学课程教学内容与课程体系结构改革的指导思想;提出大学数学课程教学内容与课程体系结构改革设想,制订一般本科院校大学数学课程整合方案及课程大纲;编写与这些课程整合方案及课程大纲相适应的教材。现总结该项目的主要成果,并介绍由我们主编的…     

总结经验 加强管理 深化农村初中教育改革

初中教育是九年义务教育的重要阶段,也是目前农村“普九”工作相对薄弱、需要大力加强的重要环节。根据我县近几年来的工作实践,我们认为,要进一步抓好农村初中教育改革,以下几个方面是值得重视的。     

关于我国农业现代化的几个问题

<正> 我国是一个以农业为主的国家,农业是国民经济的基础,农业现代化的程度如何,决定着我国工业化的实现和人民生活水平的提高。目前我国工业、国防、科技现代化都已初具规模,唯农业现代化仍是个簿弱怀节,因此,加快农业现代化的步伐,已成为我     

完善我国农村职业教育体制政策的设想

改革开放以来,随着我国教育体制改革的进行,我们党和政府先后出台了一系列农村职业教育体制政策,对农村职业教育和农村经济的发展起到了巨大的推动作用.但目前我国农村职业教育体制政策还存在中央政府对农村职业教育的转移支付和倾斜政策不明确、城乡分割发展职业教育的政策情形依然没有彻底改变等两大突出问题,要解决这些问题,必须明确加大中央财政对农村职业教育发展的支持力度,明确统筹发展农村职业教育的政策规范,建立城市支持农村的互动有效体制、加快城市职业教育的协调发展.     

法国的科学教育

在法国,3 岁的幼儿就已接触科学教育了。法国人认为:我们这样做不是 为了 培 养诺 贝尔 奖获 得 者,而是为了开辟孩子们良好的思维。 让 科 学 教 育 提 高 思 维 品质 法国科学教育采用的 教学新方法强调,应当把科学家从事科学研究的一些基本做法反映到科学教育中来。 从小培养孩子对事实和经验的高度尊重 法国的科学教育就是 要培养孩子尊重事实和证据,从小养成动手的习惯。例如 ,他们 常常说“从 经验中获得知识”“实验是第一位的,照片、资料是第二位的”“重要的是让他们 去做 ”“ 要通 过实 验 来解 决 问题”“要诚实地呈报结果”…     

苏霍姆林斯基的爱情教育思想评介

爱情,是一个十分诱人的课题;但爱情教育,却是个使人感到头痛的问题。当凯洛夫的《教育学》等教育理论研究忽略了业者说是回避了这一难题的时候,苏霍姆林斯基对这一“不仅具有迫切的现买意义,而且是人们永远关注的问题”进行了系统的探索和研究。一首先,对爱情教育及其重要意义等问题,苏作了精僻的论述。最突出和最富有创造性的地方在于: (一)把爱情教育问题和个性全面和谐发展联系在一起,他认为“培养高尚的爱情,实际上就意味着使一个人各方面的聪明才智得到最充分的发挥”。苏认为,人的全部道德观念集中表现在爱的情感里,表现在爱的内容和形式里。爱情对