浅谈如何利用语文课堂转化后进生

"后进生"是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生.他们往往受到老师的冷淡、同学的嘲笑、家长的粗暴对待,殊不知,这些有失误的学生更需要同情、理解和关爱.     

体育俱乐部教学模式与技能教学模式的比较研究

1 研究对象与方法 1.1 研究对象 江西省实行俱乐部制教学与技能教学模式并存的4所高校99级学生.     

当代中国群体性事件的非现实冲突转向

随着社会转型与变革的深入,我国进入了社会矛盾与冲突的高发期,群体性事件不仅在数量上不断增加,而且破坏性也显著上升,呈现出了一种向非现实冲突转向的特点,通过冲突释放敌对、不满的情绪成为了群体性事件的主要目的,对社会秩序造成了更大的破坏。对群体性事件的非现实冲突转向进行研究,从群体性事件的发生过程和社会背景因素上找出这种转向发生的原因并提出相应的应对措施,对降低我国群体性事件的破坏程度,维持社会长治久安有着重要意义。     

ESP视角下的美术英语教学模式探究——基于杭州师范大学美术专业本科生的问卷调查分析

本文采用问卷调查的形式,对杭州师范大学美术学院300名本科生进行了调查,并对调查结果进行了描述性统计,从美术专业学生的英语基础、教材使用、英语需求和教学目的等方面进行定量分析,并就如何针对专业提高美术生英语学习水平进行了探讨,提出了一套通用英语(EGP)和专门用途英语(ESP)相结合的教学模式。     

专利视角下云计算领域的知识图谱研究"

专利是科学技术的重要知识载体,在技术创新升级和产业跨越式发展中,发挥着不可或缺的作用。利用可视化工具,对专利数据库中云计算技术专利进行分析,研究合作网络及其聚类的知识扩散机制,在云计算专利权人特征描述的基础上,绘制云计算专利共被引、专利发明人以及专利发明机构的知识图谱,形象地反映出云计算领域技术发展态势及其研发主体间的合作关系。结合研究结论,提出了引导我国深入布局云计算产业发展蓝图的对策建议。     

浅谈听算兴趣的培养

如何激发学生听算的兴趣？本人着重就以下几点来谈谈个人的实践与体会。 一、听算内容设计要多样化 学生的综合能力因人而异、参差不齐。这就要求教师在施教的过程中认真分析学生的个性心理，设计听算内容的层次化、递进性与方法的多样化。具体有：一是过渡设疑要新、奇、乐。     

人权司法保障简论

人权是作为人应当享有的权利,诉权是现代法治社会中第一制度性的人权.宪法诉讼是人权司法救济的前提.解决人权的司法救济最终性,主要应当扩展诉权的内涵和处延.