教无定法 但有章法

我个人觉得原方案的设计很流畅。首先,她将原作稍作改编,句子工整,节奏感强,富有音乐性,有利于中班幼儿理解。其次,在让幼儿感受语言美的同时融入环保的理念,突出了人与自然的和谐关系。再次,几个基本环节的设计符合中班幼儿的年龄特点与作品的情感脉络。     

战“疫”档案的价值深化与创新--新冠肺炎疫情中的档案开发利用冷思考

2020年初,一场突如其来、始料未及的新冠肺炎疫情在湖北武汉爆发并向全国蔓延扩散。生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。全国人民在党中央领导下,众志成城,共克时艰,打响了疫情防控的人民战争。一方有难,八方支援;疫情当前,兰台有责。在这场没有硝烟的战"疫"中,档案部门从幕后走向台前,通过对档案信息资源的合理有效开发利用,实现了档案的价值回归,为打好疫情防控阻击战做出了重要贡献。     

增强学生英语课堂主体互动的策略思考

正初中英语教学方式随着教育改革的深入也变得多样化起来,教学方式的多样化,可以促进教学环节的优化,可以促进学生主体互动合作学习的形成。笔者在平时的英语课堂教学中,视教学如朋友间的交往与沟通,视教学过程为师生之间互动优化的动态生成过程,获取了比较明显的教学效果。一、增强主体互动必须追求交流环境的多样化要想提高英语课堂教学质量,必须要为初中学生提供更多用英语交流的环境,增加学生用英语表达自己思想的     

我的设计

诗歌《风儿也想有个家》比较抒情,虽然浅显易懂,却需要幼儿有“风”的基本常识及一定的语言概括能力,否则活动易流于形式。为了提高幼儿的文学素养,我会根据幼儿的发展情况及初春季节的特点,通过两个途径予以实践。一是在非正式活动中引导幼儿感受,开展“风”的主题活动,让幼儿在“寻找风”“和风捉迷藏”“听听说说‘风的声音’”等活动中,感受风的无处不在,如头发飘动、树叶飘落、池水波动等,积累感性经验。二是在正式活动中予以提炼。如搜集其他“风”的诗歌形象让幼儿欣赏,启发幼儿感受、思考,从而对文学作品产生兴趣。应该指出的是,就…     

关注孩子的情感世界

小班时,班里养了一只小白兔,孩子们很爱它。有一天,小兔子死了,我们就把它埋在幼儿园的白玉兰树下。从此以后,每当走过白玉兰树,每当春暖花开时,孩子们就会念叨着这只小兔子。一晃三年过去了,毕业前夕,孩子们各自去向熟悉的教师、朋友告别,突然,我看到几个孩子跑到白玉兰树下,低着头双手合十虔诚地说着什么,我的眼睛一下子模糊了。“关注幼儿的情绪反应和情感体验”是《上海市学前教育课程指南(试行稿)》对幼儿园组织实施生活活动所提出的具体要求。在长期与幼儿的接触中,我真切地感受到孩子的情感世界真实而又丰富,需要成人密切关注。反思…     

试论中俄合作办学的必要性

中外合作办学主要偏重于与欧美日等国的合作,而俄罗斯相对处于被忽视的地位。近年来,俄经济增长强劲,俄罗斯即将加入WTO,这些都为中俄合作办学提供了巨大的机遇。开展中俄合作办学,可以纠正我国过于依赖欧美日高等教育市场的弊端,使我国形成比较平衡的国际合作办学格局;可以引进俄罗斯优质的教育资源,加强我国的学科建设;可以引进俄罗斯重工业和军事工业方面的技术,缓解国有企业的困境。因此,中俄合作办学潜力巨大,可以在全国,尤其是在中西部地区扩大合作办学规模。     

试论广告英语的语言特点及翻译

广告已作为一种最常见的营销策略走进了人们的眼中,随着时代的发展,广告中融入英语元素已是时代所趋。而广告英语作为一种新兴的载体,与其他类型的英语都有着本质的区别。本文着重于探讨广告英语的语言特点,分别从用词特点、句式特点、修辞手法三方面来论述,并由此总结了一些翻译技巧,以便使广告翻译更加人性化,达到最好的宣传效果。     

英语口语教学：从“会说”到“乐说”

学习语言的目的是为了更好地应用。在小学英语教学中．培养学生的听说能力已经成为当前小学英语教师的主要任务。传统观念认为：学生的口语能力体现在只要能回答出教师所提的问题,能流利地朗读一篇英语课文就可以了。其实不然,真正地应用语言在于交流．通过语言获得自己所需的有用信息。