场

棋局已经进入白热化阶段. 黑子和白子纠缠在一起,相互嵌入敌方的阵营,即便是在中东的战场上也未曾出现如此寸土必争的景象.黑白双方各自盘踞着广阔的土地,若非行家很难看出究竟孰盛孰衰.但事实上,白方被步步紧逼,活眼已所剩无几,边疆仅能争到的那一点地盘也正被黑方的士兵们吞食.可以说,白方已到了气数将尽的地步.与之相反,黑方如日中天,虽然想一举歼灭白方绝非易事,但让对方束手就擒已指日可待.     

对开放式英语课堂教学的四点探索

开放式英语课堂教学要求教师在小学英语教学过程中,利用多媒体教学手段调动学生的学习积极性,优化教学过程,让教育过程变成教师指导下学生亲身经历、主动参与的学习过程。它重点突显以人为本、以学生全面发展为核心的动态的、开放的教学形态,着眼于培养学生的创新精神、参与意识和合作能力,鼓励学生自主探究、合作交流,让学生在学习的过程中,学会创造,在创造的过程中学会学习,使学生的创造精神和实践能力     

试论咨访关系理论及其对思想道德教育的启示

咨访关系理论是心理咨询中的基本理论,对心理咨询的效果有着决定性的意义.思想道德教育中教育者与教育对象的关系同心理咨询中的咨访关系有着内在的共同性.因此,我们可以借鉴咨访关系理论,通过实施情感教育以提高思想道德教育的有效性,这是咨访关系理论对思想道德教育的启示意义.     

A World Without Trees

绿色,是生命的颜色,绿色的消逝,代表着生命的消失。6月5日是世界环保日,让我们争当环保小卫士,共同呼吁、齐来关注环境宣言,保护我们绿色的土地。     

一片幽情谁人解

春日里的浓浓淡淡的新绿,秋日里的深深浅浅的枯黄。春风又秋雨,一岁一枯荣。突然不知该怎样形容你,自古有太多太多的文人墨客,对你或褒或贬,要么赞扬你的顽强坚韧,要么批评你的柔弱不堪。从极地苔原到热带草原,似乎满世界都遍布着你的足迹。然而人们的目光似乎总是被你身旁伟岸的大树、娇娜的花朵所吸引,忽视了你,你难道甘心这样当陪衬吗?日复一日,年复一年,你却始终坚守着自己的岗位,在世界的每一个角落,无怨无悔,心安理得地充当着配角,对你,我的心中满载着疑惑,总觉得你既简单又复杂。突然,在一个冬日,在一片皑皑的白雪之中,在一个隐约只…     

从战略联盟到企业生态群:企业合作竞争的形态演进研究

阐明了企业合作竞争的内涵与动因，重点分析了战略联盟、网络组织、企业生态群这三种合作竞争形式的特征以及彼此之间的联系与区别，指出了这三种形式在企业合作竞争中的相互促进与演变的螺旋发展过程。     

黄人《中国文学史·明人章回小说》考论

黄人在一九0四年至一九0七年编撰的<中国文学史>初稿,破天荒地将古代小说纳入文学史的书写范畴,不以"小道"视之,可谓别具慧眼.但是近百年来,一直未受到小说研究者的注意,十分可惜.其实,黄人的<中国文学史>除了可以对鲁迅的<中国小说史略>作出一些修正外,仅就其"明人章回小说"一节而言,在小说的论述方面已卓然成一家之言,并且在小说分类学、小说目录学上具有极重要的贡献与价值.因此,有必要对黄人的<中国文学史·明人章回小说>加以考证论述,并予以高度的肯定.     

营造幼儿语言活动中的宽松气氛

在幼儿园的语言活动中，首先要给孩子创设一个宽松的心理环境，有了宽松，孩子才想说、愿说，从而感受说的快乐。很多教师以为坐地毯、自由发言、不否定孩子的答案等做法就是宽松，而我认为，宽松的概念应更广泛，不仅仅是外在的表现，更多的是心理上的深层次平等。即：宽松就是应让孩子感到“没有压力，没有恐惧，不强调对错与好坏”，宽松环境下的师生关系应是“平等和谐、理解接纳、支持与鼓励的”。     

长城谣

长城长城长长,筑起一道围墙,长城长城高高,山上一道脊梁。多么高?顶到天,多么长?万里长,要问是谁造?中华好儿郎。(选自上海教育出版社《上海市幼儿园语言补充教材》)●理解儿歌为了帮助幼儿进一步理解儿歌,教师可以辅助讲述《孟姜女》等故事,让幼儿了解为什么秦始皇要造长城、谁来造长城、烽火台有什么作用等知识。还可提供有关书籍让幼儿阅读,为幼儿理解儿歌作铺垫。●拓展活动教师可创设“去旅游”等专栏,搜集展示我国著名景点、著名建筑的图片。教师还可发挥巧思,充分挖掘儿歌的教育价值。如在游戏中,引导幼儿扮演古代将士,表演守长城等…