广东省竞技体育后备人才运动项目布局现状与发展研究

采用文献资料调研等研究方法 ,对广东省竞技体育后备人才资源和运动项目布局现状进行了分析。研究表明 :广东省竞技体育后备人才资源在一些项目上数量具有一定优势 ,但在运动项目布局上地区差异明显 ,项目普及率低 ,对山区城乡广大地区的开展重视不够 ,比赛缺乏整体竞争力。应加强城乡结合 ,积极开发中小城市和山区农村体育后备人才队伍建设 ,并合理配置扩大竞技项目地区覆盖率 ,拓宽后备人才资源渠道 ,建立科技攻关体系 ,实行科训一体化 ,为广东省竞技体育的良性发展构建坚实的基础     

赴北京、武汉体育院校考察报告

报告以考察北京体育大学、首都体育学院、武汉体育学院、湖北大学体育学院四所院校的体育康复专业为基点,概述了四所体育院校的基本情况,分析了被考察专业的办学共性,从四所院校体育康复专业的办学特色中了解到了体育康复专业毕业生的就业率与就业质量、人才培养规格及专业建设方向等问题．旨在借鉴四所院系体育康复专业办学的成功经验,并结合自身实际,为韩山师范学院体育系申建体育康复专业理清思路．     

广东高校体育教育专业改革的研究

为了探索广东省高校体育教育专业的改革,确立“复合型”人才的培养目标。本文采用“文献资料法”、“专家访淡法”、“逻辑分析法”等进行研究。认为优化课程体系结构,拓宽课程设置内容,充实专业培养内涵,应增设“体育与健康”、“体育社会”、“体育保健与康复”、“民族传统体育”等课程,以适应国家大力推进基础教育改革的需要和社会发展的需要。     

影响广东省跳水教练员队伍现状研究

通过问卷调查、数理统计等方法,从广东省跳水运动教练员目前对该项目的一些问题的主观认识进行调查研究,力求较真实、全面地反映这一特定群体的工作情况。为探讨如何在科学选材的基础上从培养形式、管理体制上不断进行改革和完善,进一步促进广东省跳水运动的快速发展,提供参考。     

“鹤琴幼儿园”诞生

以著名幼儿教育家陈鹤琴先生的名字命名的“鹤琴幼儿园”,已在江西省广昌县甘竹镇龙溪村饶家堡诞生,去年11月26日在饶家堡举行了隆重的命名仪式和开园典礼。1944年春夏之际,陈鹤琴先生曾率领数     

以新《纲要》为指导的普通高校武术教学模式设计

分析新《纲要》教育思想指导下的普通高校武术课程现状,浅述普通高校武术教学模式设计的理论依据,提出在学期的不同教学单元依次择优运用系统学习教学模式、小群体学习教学模式、合作探究教学模式进行教学组合,实施武术课程教学,能有效体现新《纲要》的课程目标要求。     

竞技体育人才培养投入与产出效益研究

研究表明,各省(自治区、直辖市)在十运会周期,竞技体育人才培养投入比九运会周期有所增加,除个别省(自治区、直辖市)外.经济发达地区增幅高于经济发展中地区,经济发展中地区增幅高于经济欠发达地区.总投入、人均投入经济发达地区占绝对优势.优秀人才产出经济发达地区较高,经济发展中地区略高,经济欠发达地区略低,但四川省较高;健将级人才产出状况也类似.     

我国竞技体育后备人才培养投入产出效益研究

为了探讨我国竞技体育后备人才培养投入产出效益如何,以两届全国锦标赛周期财政拨款为投入,以少年组获前3名运动员人数为产出进行对比研究.研究认为,2005年与2001锦标赛周期相比,经济发达省市除广东外,其他省市后备人才培养投入增幅在50%以上;经济发展中省市只有黑龙江和重庆后备人才培养投入增加,大部省市投入减少;经济欠发达省市中大部分省市后备人才培养投入增加,只有贵州、西藏投入减少,减幅最多可达到80%～93.6%.人才产出效益总体是与投入相关,辽宁、北京、山西、湖南、湖北、内蒙、云南、甘肃、西藏、宁夏等省市产出效益效好.     

城市群众体育非协调发展及其对策——以广东省沿海欠发达城市为例

对广东省沿海欠发达的5个地级市政府群众体育行政部门中的基层管理机构、国民体质监测、信息交流、组织化程度;晨晚活动点中的组织与管理、场地与设施、宣传与指导;以及社会体育指导员中管理状况、基本结构、指导健身情况等进行了调查分析,发现无论是管理部门,还是指导员队伍、活动场地等都出现非协调发展的问题,并提出相应对策。     

从全国少年羽毛球决赛看我国羽毛球后备人才培养现状

运用调查访问、数理统计等方法,对2003年全国少年羽毛球决赛的运动员队伍培养状况及存在问题进行调查分析,并在此基础上提出相应的建议.