让学生经历直观到抽象的嬗变——“认识图形”教学实践与评析

教学内容：人教版小学数学一年级上册34页。教学目标：1.通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。2.培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。3.通过学生自主活动,激发学习兴趣,培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。教学重点：让学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。教学难点：让学生初步建立空间关系。     

将地域文化融入科学实践活动——基于皤滩古镇的三则案例

小学科学是一门体现“以人为本”的全新课程,其大部分知识都需要学生去亲身实践。只有这样,才能让学生有所发现、理解和运用。实践活动是学习科学的有效手段,《科学课程标准》指出：“引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习。”由此可见,小学科学教学应该把学生从封闭的课堂中解放出来,让他们在丰富的实践活动中获取科学知识,从而提升学习科学知识的兴趣。     

方向远比速度重要——重庆卫视打造国内首个公益电视频道之思考

重庆卫视3月1日全面改版,不再播出商业广告,并减少电视剧和外购外包节目,同时增加新闻节目、自办文化栏目、公益广告和公益宣传片。今年全国两会上有人大代表建议央视一套和各地方电视台首套节目全部停播商业广告,以公平的姿态投入新闻报道工作中,实现建设公益频道的目的。重庆卫视此举是差异化定位还是正本清源,是理性回归还是历史倒退,一时引来诸多关注和讨论。其焦点还是老话题:中国的广播电视作为国家和民众的公共财产如何体现并突出其公益性;在社会主义市场经济环境下,电视媒体的公益性事业和经营性产业如何拆分,并变成电视清晰的实践;电视的社会效益和经济效益如何兼顾,并永远把前者放在首位,而不是前者被后者所淹没。重庆卫视提出的建设主流媒体、公益频道的目标、理念和做法为破解上述难题进行了积极探索。任何一项改革都会遇到种种矛盾,包括从不同的角度会有不同的看法,就此本刊组织了一组文章,以飨读者。     

食用油与人体健康

介绍了食用油的分类、主要成分及分子结构;几种常见食用油如大豆油、花生油、调和油、橄榄油、菜籽油的组成、营养价值以及科学选用食用油的原则;食用油中的饱和脂肪酸、不饱和脂肪酸的作用以及反式脂肪酸对人体的危害。还介绍了双低菜籽油的营养价值及其发展前景。     

副校长要做好四个“敢”

副校长是校长全面工作的助手,是学校管理上的“兵头将尾”,其主要职责是配合校长,在校长的领导下主抓专项,对某一方面负责,唱“配角”。在工作过程中,副校长要坚决维护校长决策的严肃性,坚定不移地贯彻执行;对自己分管的工作,更要敢于拿主意,尽职尽责,全身心投入,做出成绩。但现实生活中,有些副校长认为自己只是个“配角”,工作不应太主动,只要尽心尽力完成校长布置的任务就不错了。因此,工作起来缺乏主动性,对自己分管的工作畏首畏尾,放不开手脚。     

数学猜想的三个时机及定位

没有大胆的猜想,就没有伟大的发现。猜想是指未经逐步分析,迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然顿悟的思维。数学猜想是指依据某些已知事实、     

处理数学教材的五种意识

一、整体意识从整体上去认识教材、思考教材．常常能把教材化繁为简、变难为易,同时又能培养学生的聚合思维。因此,教师应站在一个较高的层次用整体的观念去审视和处理教材,把握知识之间的本质联系,帮助学生建立一个完整的认知结构。如人教版数学六年级上册“鸡兔同笼”一课,教材以独立的方式呈现了解决这一问题的四种方法,分别是：列表法、假设法、方程法、图示法。     

小学数学教学中“学路主导”的践行策略

“学路”即学生学习的路径，是一个与“教路”——教师教学路径相对应的概念，是指学生以学习目标为导向、以学习内容为载体、以自主学习为手段，促进自身学习力不断发展与提高的过程。“主导”即教师从“学路”的角度构建并优化学什么、     

我海军舰艇编队首次访问马来西亚和菲律宾

1997年2月27日,应泰国、马来西亚、菲律宾三国海军的邀请,中国人民解放军海军东海舰队司令员杨玉书中将率领由海军“青岛”号新型导弹