改革考试制度,全面评价学生

百分制的优点是区分度高,具有精确的选拔功能.但中小学是普及教育,既没有选拔的任务,更没有淘汰的权力.因此,百分制在中小学就失去了它存在的实际意义,只有用分数排队所带来的种种弊端了.学生身心遭受严重的伤害,校长、教师、家长承受着沉重的心理压力,课业负担日益加重,素质教育的其它方面受到极大冲击,基础教育的性质和任务常常被扭曲,由此可见,百分制已成为中小学推行素质教育的障碍.     

“老头子”的来历

“老头子”一词,多用于妻子对年老的丈夫的昵称。这个词出自《清朝野史大观》。纪昀,字晓岚。乾隆三十六年,乾隆帝修《四库全书》,命纪昀为四库全书馆总纂官。盛夏的一天,纪昀因体胖,经不起炎热酷暑,便索性盘起发辫,脱掉上衣,袒胸露背地坐在几旁校阅书稿。正     

加强高师学生优秀传统文化教育的实践性思考

针对当前高师学生人文素养的现状及原因，提出作为”人师”基地的高等师范学校尤其要把握中国优秀传统文化的主体价值，探索适合高师学生特点的有效教育途径，从而提高当代高师学生的人文素质和思想道德水平。与此同时，在高师学生中开展中国优秀传统文化教育和宣传，也是弘扬和培育民族精神的重要任务。     

“苏格拉底方法”在“两课”教学中的运用研究

大学生对"两课"教学有各种消极情绪,"苏格拉底方法"的设计与运用就是让学生参与到教学中来,用学生自己提出的问题通过哲学推理论断,最后形成学生用自己的矛攻自己的盾,从中认识到"两课"教学的重要性,改变学生的消极情绪.