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课堂的得失,在很大程度上取决于教师对课堂教学中每个细节的落实与把握,正所谓“细节决定成败”。由此作者结合几个具体案例,就改进小学数学课堂教学行为进行探讨。 相似文献
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从关注教学细节入手改进教学行为例谈 总被引：1，自引：1，他引：0
要真正改善教师的教学行为和学生的学习方式,既需要从大处着眼,关注课堂教学的整体布局;又要从小处入手,关注课堂教学的细节因素。课堂的得失,在很大程度上决定于教师对课堂教学中每个细节的落实与把握,正所谓“细节决定成败”。本文结合几个教学实例,就如何从教学细节入手改进小学数学课堂教学进行了探讨。 相似文献
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新的时代国民生活水平呈阶梯式上升,物质水平的提高促使国民不断提高对身材管理和身体健康的重视程度,健美健身运动也广受人民欢迎。教育领域迎合时代发展的诉求,主动开设多种健美健身运动课程。但是,受教学现状和学员学情的影响,健美健身课程的教学活动存在众多缺陷,应用新媒体技术可以有效解决其中的缺陷。因此,本文从新媒体技术出发,分析高校健身课程教学现状,探究教学路径,以求为新媒体技术与高校健身课程的有机结合提供参考。 相似文献
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李继军 《体育科技文献通报》2012,20(5):27-28,62
开展＂阳光体育运动＂的基本要求是学生每天能够坚持锻炼,在此前提要求下,对刚进入大学校园的一年级学生来说,正是从初期培养其参与阳光体育运动,并养成自我锻炼的内部约束机制的最佳时机,为其顺利完成大学体育教育,终身受益体育锻炼带来的益处,具有重要意义。通过对200名大学一年级男生与女生体育锻炼价值认识、坚持性意志品质的自我认识、运动技能掌握情况的调查结果分析,提出培养大学一年级学生体育锻炼坚持性需从终身体育锻炼思想培养、课内体育锻炼技能培养、课外体育活动兴趣激发、加强女生锻炼的组织引导几个主要方面进行。 相似文献
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通过对西部农村中小学校进行实地调研、访问,发现农村中小学校体育资源存在的困境与原因,运用"均衡发展"思路,对西部农村中小学校体育资源优化建设提出财政优先策略,科学规划、统筹发展策略,互助合作策略,自力更生策略等,以促进农村学校体育发展。 相似文献
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采用问卷调研与访谈、数理统计等方法,对西部农村中小学校阳光体育发展困境进行调查与分析。结果表明:领导组织机构不健全,教育法制观念较为淡薄;西部农村中小学校体育教学条件与国家标准存在较大差距;教育观念落后,学校及家长受应试教育影响片面追求分数;校园运动意外伤害事故,成为校方开展阳光体育的后顾之忧。本文从阳光体育可持续发展的视角,提出以建立专门领导组织机构保障为先导等系列制度与对策。 相似文献
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体育教学中常见的心理障碍有动机障碍、注意力障碍、恐惧障碍等,这些心理障碍对学生学习技术动作产生了很大的影响,对技能的提高起到了严重的阻碍作为。据此,本文对常见的心理障碍形成进行了分析,并认为注重学生情感的培养、教学水平的不断提高、善于与学生交流沟通是预防和消除学生心理障碍出现的有效措施。 相似文献
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为了切实解决困扰农村中小学校体育活动开展问题,提高农村中小学校学生体质健康水平,通过对100所农村中小学校的随机抽样调查,分析影响农村中小学校体育活动开展的师资,场地与器材,经费3个主要因素,依据分析给出了"教育主管部门严格监管相关政策的落实"、"教育主管部门与学校协调一致解决相关问题"、"学校领导及其他相关人员提高对学校体育活动的认知度"3条对策建议. 相似文献
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李继军 《体育科技文献通报》2008,16(10):28-29
跳高教学常见的错误动作有抬头倒肩、撇脚尖放脚、向异侧肩摆腿等。本文主要从解剖学和力学方面对这些错误动作进行分析，以便加深对错误动作发生、发展及变化规律的认识，以便能更好的在教学和训练中纠正这些错误动作。经过分析，指出提高教师专业素质、激发学生学习的积极性和主动性、及时进行教学方法改革等，都是减少错误动作出现的有效途径。 相似文献
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自2006年阳光体育运动在各级各类学校开展以来,阳光体育运动内涵的界定至今尚未有一个科学、清晰和合理的阐释,且存在许多理论层面上的认识局限。阳光体育运动中的"阳光"承载了三层含义:离开室内环境,享受自然"阳光;"让学生沐浴党中央关爱青少年健康成长的政策"阳光;"改变不利于学生身心健康发展的人文社会环境,让青少年学生身心"阳光"。阳光体育运动中的"运动",应理解为全社会参与下的青少年学生体质健康促进运动。阳光体育运动中的"体育",其本质就是学校体育。为了更好地促进阳光体育运动健康长久有效开展,需要进一步借鉴和移植健康促进理论,改造成适合阳光体育运动的指导理论体系。 相似文献