论儒家思想与奥林匹克精神的融通性

奥林匹克精神的核心内涵是追求世界的美好和光明,而中国传统思想文化中的儒家思想也有着更为浓厚的同一世界、同一梦想的理想追求。儒家思想与奥林匹克精神在追求世界和平、友谊、团结、进步,追求公平竞争,追求参与比取胜更重要,追求更高、更快、更强等方面存在着相通之处。这有利于中国传统文化与奥林匹克精神的结合,有利于中国传统文化的全球化,有利于实现北京奥运的人文理念。     

"蕴藻"注音质疑

《社戏》(苏教版七年级上册)第12自然段中有一句话:"觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。"此句中"蕴藻"一词,洪宗礼先生在该篇课文及教参中皆注释为:"蕴(yùn)藻,水草名"。"蕴藻"释义为水草无疑义,但是笔者对"蕴"字注音却滋生疑窦,在此冒昧与洪宗礼先生商榷。     

贾雨村并非大奸之人

传统教参对《葫芦僧判断葫芦案》一文中贾雨村的人物形象评价颇多谥恶之词：“精于吏道，见风使舵，利欲熏心，老奸巨滑。”然而，笔者在教学巾却滋生了疑问。     

综合素质评价：中国特色的创新

综合素质评价指向的是对包括课堂教学模式在内的整个学校教育的彻底改革,而并非一种单纯的教育评价方式的革新。其最终目的在于实现学校教育目标与学生个性发展之间的契合,重塑教育的观念和体系,改革现有的课程设计、教学模式、评价方式和学校文化,使之为实现新的教育目标服务。     

高中文言文补注三则

苏教版高中语文必修二“历史的回声”专题，收有杜牧《阿房宫赋》一文，对于“一人之心，千万人之心”教科书未注，但不少注本和教学参考书将此句解成：“一个人的想法，就是千万个人的想法。”     

血液透析机的维修

现在宁夏各大医院正在使用的血液透析机基本上是三～四个牌子，既费森尤斯．金宝．日机装和贝朗。不考虑价格，单从维修难易程度来讲，日机装结构最简单，维修方便。其次是费森．贝朗，最后是金宝。     

论中国女性对武术文化的贡献

历史上,随着“女性世界历史性的败北”,男尊女卑的社会现象开始形成,女性日益背上沉重的枷锁,尽管如此,女性还是对社会做出了自己的贡献,就武术文化来讲,这种贡献主要表现在如下四个方面:一,对武术的躬身实践; 二,创设武术流派;三,对武术的理论贡献;四,运用武术,抵御侵略。倡导男女平等、男女伙伴关系是中国人的一种自然倾向,相信随着女性平等权利的逐渐实现,女性对于武术文化将会做出更大的贡献。     

学业测评还需深入思考

为什么一张小小试卷牵动着那么多人的心弦?从中、高考背后亿万家庭辛劳的付出,到异地高考引发的激烈辩论;从屡禁不止的课业负担,到愈演愈烈的奥数热、校外辅导热,我们的学业测评承载了多少公众对教育改革的殷切期望?我们究竟需要怎样的学业测评?与理想相比,当前的学业测评究竟存在哪些问题?只有越来越多的教育工作者、专家学者和社会公众深入思考和正确认识这些问题,积极关注和参与到当前的教育改革浪潮中来,提升教育质量、办人民满意的教育才真正有希望实现。     

学生所知道的 教师所知道的——理论、工具和结果

评估——无论采用何种形式——不得不建立在对不同水平和质量的理论思考基础之上。其中至关重要的是测验内容领域要依据教与学的过程来构建。其次,任务是评估相关内容结构的核心工具。因此,在设计对数学的教育评估时,按照合理的标识和特征对任务进行分类就成为一个息息相关的问题,也是一个巨大的挑战。本文重点研究PISA(国际学生评估项目的缩写,是以数学素养为目标的国际比较研究,包括在国家层面德国所做的许多调整)和COACTIV(德国教师数学知识和数学教学知识的一个代表性研究)。两者都旨在实现区分性评估(differentiated assessment),都考虑了评价内容和任务分析的不同方面。区分性评估结果使得我们能够获取有用的信息,进一步推动课堂教与学的发展。这些信息主要表现为两个方面:评估学生不同类型的知识,这些知识类型直接指向课堂教学与学习中存在的各种问题;探索教师知识对学生学习进展的影响,表明哪种教学行为是有效的。     

下腹部预扩张皮瓣治疗手部烫、烧伤后疤痕挛缩畸形12例临床分析

目的：探讨下腹部预扩张皮瓣治疗手部烫烧伤后疤痕挛缩畸形的临床效果。方法：2007年10月至2011年6月应用下腹部预扩张皮瓣治疗手部烫烧伤后疤痕挛缩畸形12例。结果：功能矫正满意,疤痕切除完整,随访半年无疤痕增生及挛缩出现。结论：下腹部预扩张皮瓣治疗手部烫、烧伤后疤痕挛缩畸形是一种远期效果肯定的手术方法。