天津体育学院办学模式展望——走“开放式、综合性、复合型”道路

简要回顾了天津体院的发展历程。面对改革开放的大潮和社会主义经济建设对体育教育事业的要求,结合天津体院自身的条件和优势,对天津体院办学模式进行展望,提出了走“开放式,综合性,复合型,”的办学道路,并在具体教学形式,人材层次,办学渠道等方面提出了相应的发展战略对策以供宏观决策参考。     

体育院系招生身体素质考试项目的设计和评分标准数学模型的初探

一、前言全国现行《高等学校体育专业招生体育考试评分标准与办法》是七七年改革高考招生制度以后,在我院自拟试行的基础上,经国家体委主持广泛征求各体育院系意见,于七九年由国家体委与教育部联合签署颁布实行的文件。至今虽逐年有所修改,亦已延用六年之久。通     

百米跑与纵跳相关关系的研究与探讨

一研究目的鉴于1977～1981年全国体育院、系招生的历届体育考试,根据国家体委有关招生文件的规定,百米跑与纵跳均列为男、女子一     

高等学校体育专业本科学生毕业论文质量Fuzzy综合评估的研究

高等学校体育专业本科学生毕业论文质量的评估,是受多因素影响的一个复杂的动态系统。本文根据目标反馈控制的原理,采取教育评估(测量)的方法,建立一套反映其特征的评估指标体系、加权系数及其量表。通过Delphi专家调查法调查,采用Fuzzy综合评价方法,进行了评估实验研究,其结果表明:学生科研选题和毕业论文质量的评估指标体系及其评价量表,符合总目标要求,具有实用价值;确定合理权重,采用Saatv相对重要程度相关计算方法优于样本平均法;以该方法取代传统的直接经验评定的方法,具有较高的可靠性和有效性。     

从对学生百米成绩的统计分析田径普修课的短跑教学效果

按照我院体育系教育计划田径普修课授课两年,为对其短跑教学效果和学生速度素质提高的状况以及不同专项学生在速度素质上反映的不同特点,能有较客观的评价,我们对一个年级学生入学前和两年后的百米成绩进行了统计分析,供教学与训练参考。     

体育理论和运动生理两科考试质量分析与评价

采用教育测量的综合研究方法对天津体院体育系87级体育理论和运动生理两科的考试试题及成绩进行了分析与评价。结果是:1.学生考试分数分布呈正态。2.试题难度按学生学业成就水平考试的评价标准要求,难度偏高。3.试卷的平均难度与总分平均值的对应关系相吻合。4.试卷效度包括内部一致性效度和效标关联效度均低于评价标准要求。     

一个挑战与机遇同在的时期——值本刊十年刊庆之际编辑部向作者和读者致意

1992年是《天津体育学院学报》诞生10周年。10年的历程,正处在党的十一届三中全会之后,我国走向改革开放的一个不寻常的历史时期。《学报》在广大作者和读者的热情扶持下,在不断涌起的改革浪潮中,从一个稚嫩的幼童锻炼成茁壮的健儿。当今,在邓小平同志南巡讲话后的金秋,又迎来了党的第十四次代表大会的胜利召开,提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标,这势必掀起一个更加波澜壮阔的改革大潮。值此历史的关键时期,必须主动迎接挑战、抓住机遇,探求一条适应市场经济的《学报》发展之路。以此纪念《学报》10年刊庆更具深远意义。     

高等体育院校教师定编数学模型研究

本文通过建立定编数学模型,将教育计划规定的课程学时代入公式即可获得该课程教师编制人数。从而为我国高校教师定编、体制改革工作提供了一种简便易行的工作方法。     

我院学生参加天津市高校公共基础课抽样考试质量分析

学校考试的目的主要是为了检查教学质量。学生考试的结果能否客观地反映教学质量的高低,须通过对试题的质量和学生考分能否表现出真实的水平给予科学地评价。当前,我们的考试在很大成份上,仍采取传统的考试方法,凭借教师的个人经验进行命题和评分,带有相当的主观随意性。近年来高等学校出现考试“分数贬值”,学生“高分低能”的现象,正反映了这种传统考试方法的弊病。因此,我们必须对现行的考试制度和方法进行改革,走考试科学化和标准化的道路。天津市高教局组织全市高校公共基础课的抽样考试,对推动考试制度与方法的改革,促进教学质量的提高都起着极其重要的作用。现就我院参加的中共党史和英语两科目的抽样考试结果进行统计分析,力求给以较客观地评价,并借此对我院原考试状