高中数学教学中情境创设环节的异化现象探析

数学教学中情境创设环节的异化现象主要有创设的情境偏离教学主题;不符合学生的实际情况;有的教师忽视"知识情境",片面追求"生活情境";有的教师重视"预设情境",忽视"生成情境";还有的教师忽视情境的全程性;情境创设的方法选取不得当以及缺少主情境。     

怎样解答“至少型”赛题

“至少题”命题具有构思精巧,形式多变,综合性强,分布甚广等特点。它既是一大知识点,又是一大难点,学生对此问题往往难于下手,甚至束手无策。因而,深入研究怎样解答“至少型”赛题,对于学生的思维训练和提高教学质量都有重要作用。1 按照题意,直接求解按照题意,沿着习惯的思路和常规的步骤     

高中数学符号教学探究

数学世界是符号化的世界,数学教育必须重视数学符号的教学。高中数学教学应注重数学符号的教学,可以从培养学习兴趣和灵感;引导正确识记和书写;强化准确理解和应用;突显升华情感和提升素养等方面来入手。     

民办高校如何强化大学生创业准备教育——以安徽新华学院为例

就业形势严峻,创业成了一个重要的出路,然而,目前民办高校大学生创业的成功率低,严重打击学生的积极性,创业前的准备工作突显得尤为重要.大部分的创业学生并不知道如何去做创业准备,文章将从民办高校创业准备教育的现状、创业准备教育课程内容、强化创业实践等方面进行研究.     

民办高校就业指导工作的现状及对策研究

本文通过对当前民办高校毕业生就业形势的分析,以及对民办高校就业指导工作现状的总结,提出加强民办高校就业指导工作的相关对策,促进民办高校应用型人才培养。     

不同水平中长跑运动员跑步能效的比较

目的:观察不同水平中长跑运动员跑步效能是否存在差异。方法:江苏田径队一、二线中长跑运动员,男性,各6名;便携式氧代谢测试仪器测试个人最好成绩平均速度下的跑步能效(RE,ml.kg-1.m-1)。结果:高水平组的跑步能效显著低于普通组的跑步能效(11.2±0.35,11.9±0.6,P=0.043)结论:本研究中高水平组运动员具有更好的运动节省能力。     

网织红细胞参数在低氧训练中变化的观察

观察了12名省队赛艇运动员在30天高住高练低训(HiHiLo)期间网织红细胞参数的动态变化。结果显示:Ret%与Ret#在低氧训练初期就出现显著升高。CHr从低氧训练开始至低氧训练结束第12天始终维持在高水平,MCVr的变化趋势与CHr类似。IRF-M H的变化以下降为主。结论:CHr可以直接快速地反映骨髓红系细胞合成血红蛋白的水平,在机体造血原料充足的前提下,它可作为低氧刺激骨髓红系增生效应的敏感指标。Ret%和Ret#可作为低氧增强骨髓红系造血功能的参考指标。     

玫烟色棒束孢田间防治菜青虫应用研究

本研究选择玫烟色棒束孢RCEF3423菌株对菜青虫进行田间防治试验。结果表明,在对菜青虫田间处理后第12 d,玫烟色棒束孢处理浓度为1×107孢子/mL的处理区,菜青虫死亡率达到了82.67%,感染率为64.80%;而浓度为1×108孢子/mL处理区的菜青虫死亡率达到了90.67%,感染率为76.27%,因此,玫烟色棒束孢RCEF3423菌株田间防治菜青虫效果非常显著,具有开发利用的潜力。     

高职数学教师对高职新生的数学方法运用情况的认知

以高职数学教师对高职新生认知的视角,从数学方法层面研究初高职数学教学的衔接问题。