漫谈“天京事变”及其它——读史扎记

一关于天京事变,至今似乎还没有一个基本一致的或比较明确的概括。通常,有这样两种说法:一、这个事变从一八五六年八月“杨秀清谋篡洪秀全位起”,至一八五七年五月“石达开被洪秀全疑忌惧祸出走止,前后为时共十个多月。”“中间经过洪秀全密命杀杨秀清,韦昌辉乘机扩大事变,谋夺政权,石达开起兵靖难,天京军民齐心杀了韦昌辉,欢迎石达开     

徽州文化的传真与重构

徽州文化是颇具特色的一种地域文化;徽州民谚、民歌与民谣是徽州文化的重要组成部分。然而,有关于此的英译研究在徽文化研究领域尚属空白。以徽州民谚、民歌、民谣与徽文化的关系为切入点,探寻其英译策略,可以在译语中传真与重构徽州文化。     

多媒体：延伸英语教学

本文从科学技术与教育的关系分析入手,阐述了现代科学技术对于教育的促进作用。在英语教学中,多媒体课件的运用增强了课堂教学的趣味性,它可以从多角度、多方位设计情境、游戏、竞赛等,让学生对于英语学习更加感兴趣。     

人民币均衡汇率的实证分析

利用ERER模型，以汇改为分界点分两个区间段对我国1997年～2006年间的人民币均衡汇率进行了测算。结果表明，在此期间，人民币实际汇率和均衡汇率之间始终存在一定偏离。2005年汇改以后，这种偏离程度逐渐减小，但仍有差距，目前人民币升值仍有较大空间。     

浅谈大学英语的词汇教学

词汇教学是大学英语教学过程中十分重要的一环。本文从记忆理论，词汇自身规律及教育心理学出发，谈了作者在这方面的一些经验体会。     

以普及促传承——普通高校体育与花鼓灯协同发展的探讨

在多元化的时尚元素的冲击下,古老而又传统的花鼓灯在当今时代遇到了发展与传承的诸多困难.文章通过对花鼓灯特质的分析,认为在体育设施完备、师资力量强、学生心智成熟的普通高校内普及花鼓灯,是促进其传承与发展的有效途径.     

安徽省高校体育课内俱乐部现状调查与分析

在阐述了高校体育俱乐部的存在形态与概念的基础上,着重分析了安徽省高校体育课内俱乐部的现状,认为其运行模式总体较为合理,但尚在师资力量及经费投入上存在欠缺,导致在运动项目的设置上、教师的专业种类上、教学分班的合理性等三个方面存在不足。     

和谐的师生关系离我们还远吗

党的十六届四中全会提出了要构建"和谐社会"的目标.和谐社会是由"人"构成的和谐,社会的建设归根结底要在长期的教育中逐渐发展、深入和向前推移.因此要想构建和谐社会,就必须要实施和谐教育.而师生关系是教学中的动力系统,它制约着教育的进程,影响着教育的成果.因此,只有实现了和谐的师生关系,才能在未来的十几年中构建起真正的和谐社会.     

小学语文“暴露-引导”阅读教学模式初探

长期以来,语文教学高耗低效的痼疾总是难以根治。归根结底,教与学的相互脱节是造成这一痼疾的内因。课堂上,我们常见的是教师滔滔不绝,学生昏昏欲睡;或教师花招迭出,学生眼花缭乱。一堂课下来,学生的问题往往原封不动,虽偶有收获,也总如蜻蜓点水,难以深入。     

安徽省高校“阳光体育运动”开展现状调查

对安徽省15所高校"阳光体育运动"内容中的《国家学生体质健康标准》、体育新课程教学、课外体育活动三个层面的现状进行调查.结果表明,安徽省高校对"阳光体育运动"的重视程度很高,但是执行力度及质量方面较为薄弱,既有成效也存在不足.