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31.
从学贯中西的视角认识把握体育社会科学研究的时代价值   总被引:3,自引:0,他引:3  
在分析了社会科学是研究人类社会及其活动规律的重要科学的基础上,研究了体育社会科学在体育社会现象研究中的地位及作用,分析了体育社会科学研究在研究体育热点、重大理论和实践问题中的时代价值,认为研究哲学社会科学要有古为今用,洋为中用,取其精华去其糟粕的胸怀,借鉴与继承人类各种不同的先进思想与文化;加强体育社会科学队伍建设必须有一支有历史责任感、业务精、作风正的理论队伍;在实际工作中,要注重对体育实践的研究与规律的把握,注重理性思考是人的一种素质,必须提高研究者的思维能力.  相似文献   
32.
现象1:北师大版七年级上册第53页中的“有理数的减法”例2的教学.例2.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度是8848米.吐鲁番盆地的海拔高度是-155米.两处高度相差多少米?  相似文献   
33.
对实现我国冬奥会金牌零的突破的哲学思考   总被引:13,自引:2,他引:11  
这里发表的是一位竞技体育管理干部对我国冬季运动项目发展规律进行辩证思考的文章。它对从事竞技体育的同志,特别是那些已经具备一定实力和基础,但总是冲不上世界顶峰的运动项目的管理者(包括教练员),具有较强的启示作用。 竞技场上历来充满假象与实质这一对矛盾。我们只有运用唯物辩证的科学理论分析现象把握本质,找到规律才有可能少走弯路,才有可能事半功倍,才有可能从总体上将我国竞技体育的管理和训练提升到一个新的层次。当年徐寅生同志在乒乓女队的讲话,袁伟民同志带中国女排的经验,无不是这方面的典范。 我们希望从事竞技体育工作的同志特别是管理者,能将这方面的体会和理性认识撰写成文,寄给本刊。让我们为我国竞技体育事业的发展,积累更多的充满先进文化色彩的思考。  相似文献   
34.
在参赛项目和人数上,本届奥运会中国代表团将全面超过上届。截止目前,中国运动员参加了28个大项的资格赛、达标赛、排名赛以及资格赛的预选赛,共获得25个大项、183个小项的参赛资格,357名运动员拿到了雅典奥运会的入场券,已经超过中国报名参赛悉尼奥运会的运动员人数。近期,我国运动员还将参加田径、游泳、柔道、拳击、赛艇、皮划艇、  相似文献   
35.
中国乒乓球队技术进步的哲学分析   总被引:10,自引:0,他引:10       下载免费PDF全文
中国乒乓球队的优异战绩,与大面积的技术进步相关联。技术进步的意义在于突破“范式”,拥有自成体系的理论,与时俱进,不断突破旧“范式”,构建新“范式”,是取胜的资本和进步的依据。  相似文献   
36.
新龟兔赛跑     
兔子自从上次输给乌龟后,一直耿耿于怀。他想“:我的后腿这么长,跑得这么快,而它只能慢吞吞地爬,我却输给了它。”兔子越想越生气。于是,它决定每天坚持跑步。年复一年,日复一日,兔子就这样一天一天的坚持着。而乌龟呢?它知道自己爬得慢想加快速度是不行的,于是它决定用智慧战胜兔子。乌龟费了九牛二虎之力制造出一对风火轮,每小时可跑几百公里。这一天,阳光明媚,兔子觉得自己已经练够了,便找到乌龟决定再次比赛。乌龟说:“好啊!比就比,谁怕谁。”枪声一响,兔子像离弦的箭似的飞奔在自己精心设计的路段上,他边跑边想:“哼!这次我选择了上坡…  相似文献   
37.
贝加尔湖被列为世界遗产●肖天纬/河南周口地区教委教研室最近联合国教科文组织世界遗产委员会决定:把俄罗斯贝加尔湖、堪察加火山群;尼日尔的国家公园;扎伊尔的一个动物保护区和伯利兹的拉巴雷拉珊瑚礁保护区列为世界遗产。本文专介绍贝加尔湖。贝加尔湖,位于俄罗斯...  相似文献   
38.
无弹簧按钮     
本文公开一项实用新型专利(ZL98246765.6)介绍一种无弹簧按钮,主要由触点和永久磁铁组成,利用“磁性悬浮”原理实现自动复位。可以替代现行弹簧按钮,具有结构简单、可靠性高、寿命长等优点。按钮是一种常用的电器元件。按钮一般主要由触点和弹簧(或弹片)组成,触点用于接通电路,弹簧用于复位。本文介绍一种利用“磁性悬浮”原理做成的无弹簧按钮。众所周知,磁铁具有“同极相斥,异极相吸”特性,利用此特性就可以代替弹簧的作用做成结构简单、可靠性高、寿命长的各种各样的无弹簧按钮。无弹簧按钮结构如图所示。外壳1和底座4可以用螺纹连接或…  相似文献   
39.
国家教委在1992年公布的《九年义务教育课程计划》(试行)中,首次将活动类课程纳入学校的正式课程计划之中,这是我国课程改革的一个重大变化.自1993年秋季执行新的课程计划以来,人们普遍关注着新大纲、新教材的使用.省、市、县(区)对教研员、教师分别进行了各级培训,人民教育出  相似文献   
40.
单肖天 《辽宁教育》2005,(10):23-24
在新课程实施中,我们更多地关心学生的主体性的发挥,然而在终身学习的理念下要想使新课程实施得更加顺利,必须不断地发展与提升教师的主体性,使教师真正成为研究新课程、实施新课程的主体.  相似文献   
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