构建学校与社区相结合的体育教育网络体系

在对新世纪我国体育教育体系社会背景和基本理念分析的基础上,提出了构建我国体育教育体系的模型。该“模型”呈现高效能的“立体式”开放性的系统网络结构,既能增强学校体育的活力,又能激发家庭和社会对青少年体育教育的效能,体现了与国际体育教育改革同步发展的时代性和创造性。     

新世纪中日两国学校体育改革与发展方向

以日本中央教育审议会、日本保健体育审议会、日本教育课程审议会的三项报告书和我国政府公布的有关教育改革文件为研究对象,以中日两国学校体育现状分析为切入点,运用文献资料和比较分析等方法,通过研究旨在明确中日两国学校体育现状和存在的问题,并在对中日两国学校体育现状分析和比较研究的基础上探讨新世纪两国学校体育展的方向,提出我国学校体育改革的具体对策.     

老龄化社会与上海大众体育发展的对策研究

运用文献资料法、逻辑分析法,选取老龄化问题较为突出的上海,通过对老龄化社会中的上海大众体育问题的深入研究,提出上海大众体育应在大力发展适应老年人特点的体育设施、组织、项目的同时,充分挖掘“银色体育”消费的潜力,努力建立适合老年人群的体育生活圈,不断完善上海老年人“三级”体育服务体系等相应措施,从而达到促进上海大众体育发展的目的。     

体育传播与都市文明

运用传播学、体育学、逻辑学、城市学与社会学的原理,对体育传播与都市文明的关系进行初步探究,展现和揭示了二者之间相互影响、相互依存的关系。     

发挥媒介体育文化传播功能，推动体育文化繁荣发展

在我国文化体制改革的时代背景下,基于体育文化和媒介体育文化传播发展沿革的梳理,分析当前媒介体育文化传播面临的主要问题。提出发挥媒介体育文化传播功能,推动体育文化繁荣发展的具体举措：发挥媒介体育传播价值观念构建的功能,构筑科学的体育价值观念体系;发挥媒介监测体育环境与社会整合功能,促进体育和社会的健康发展;发挥媒介体育传播的教育与文化传承功能,推动体育文化繁荣发展;通过体育媒介传播生产快乐、愉悦身心,还原体育媒介传播的本质功能;发挥媒介体育传播的经济功能,推动体育产业的健康发展。     

体育文化交流对中美关系改善的作用及启示——基于中美建交40年的历史考察

运用文献资料等研究方法，基于"契机-轨迹"理论，对中美建交40年来体育文化交流情况进行了回顾和梳理，分析了外交政策导向下中美体育文化交流"契机"的形成和"轨迹"的发展，解读中美建交的历史背景和体育文化交流的特征与价值。认为：在"和平与发展""构建开放合作和谐社会""新时代构建新型国际关系"外交政策的影响下，中美体育文化交流具有体育文化财富的共享性、体育竞技的对等性、体育文化交流的公共性特征；中美体育文化交流促进中美建交，促进中美和平发展；改变世界格局，获得话语权；树立国家形象，展示大国责任；深化体育改革，促进社会发展。     

大型体育赛事媒介传播效果的层次与评估指标研究

基于媒介传播效果理论,对大型体育赛事媒介传播效果的概念进行界定.从心智模式视角分析大型体育赛事媒介传播效果形成的心理机制;将大型体育赛事媒介传播效果分为浅层、中层、次深层及深层传播效果.基于以上分析,提出由媒介传播、受众效果、经济效果、社会效果和负面效果等组成的大型体育赛事媒介传播效果评估指标.     

世界大众体育大会的演进及启示

通过文献资料、专家访谈、历史分析等方法,对国际大众体育兴起的社会背景进行深入分析。在此基础上分析并阐述了国际奥委会为推进大众体育在全球的开展,在国际奥委会中设立了大众体育委员会专门机构,考察了世界大众体育大会及世界大众体育运动会的创立和发展,并对世界大众体育大会对国际大众体育的影响进行回顾。最后,以历届世界大众体育大会的主题为线索,探寻促进我国大众体育发展的科学路径。     

学习借鉴、创新发展——中外大众体育运动会聚焦

当代体育在以奥运会为最高层次的竞技运动向商业化、职业化、高水平化发展的同时,大众体育正在向普及化、生活化、多样化的方向发展,竞技体育和大众体育犹如两只巨轮承载着现代体育向前驰骋。现代大众体育正以大众体育运动大会的形式动员更广泛的大众参与到体育运动之中,使人们在体育运动大会中享受体育运动的乐趣,身心得以健康发展,同时,实现奥林匹克之父顾拜旦所倡导的"一     

影响青少年体育价值观形成因素的分析

体育观念决定人们对体育的作用和意义的认识程度及其体育行为,运用文献资料和理论分析等方法,通过对体育价值观形成因素的分析,揭示体育价值观形成的过程和规律,以促进青少年正确体育观念的形成,提高体育文化素质,养成良好的体育行为.