基于核心素养的初中化学生活化教学策略

化学生活化教学有助于学生更好地独立思考，培养学生正确的化学学习方法和思维方式.学生能将自己在化学课堂上学习到的知识在生活中加以灵活运用，有效地发展了学生的化学核心素养，对提高学生的创新能力、探索能力和动手能力起到促进作用.开展化学生活化的教学，不但能提高学生的思维能力和实践能力，还能提升初中化学教学课堂的效率.     

"透镜"的教学案例——新课标下的探究式教学个案

本文以新课标的相关知识要求为参照,构造"透镜"一节的教学过程.     

“Big Blade”赛艇双桨桨叶性能的试验研究

本文对赛艇刚性“BigBlade”双桨桨叶在循环水槽中进行了试验研究。试验在桨叶的不同攻角、斜角、转角以及不同深度下进行。试验表明：以上参数对桨叶的流体动力性能有较大的影响，桨叶的浸水深度应保持在一定的范围，而转角和斜角应尽量的小。这些结果为教练员运动员进行科学训练提供了理论依据，不同的运动员应根据实际情况调整桨架，保持桨叶的合适深度。     

线积分的对称性原则

本文考察了线积分的对称性原则,给出了一些新的对称性结果,最后对这些结果给出了应用举例。     

湖南省社会主义新农村建设中全民健身的重要功能探究

“社会主义新农村建设”是党和政府为了求解跨世纪的“三农”难题而采取的一项重大举措。本文采用文献、问卷调查、数理统计以及理论分析等方法，在对当前湖南农村体育发展现状进行调研基础上，阐释了全民健身在促进农民“发展”、促进乡风文明建设等方面的功能，以期充分利用全民健身推动湖南社会主义新农村中的建设。     

切实履行工作职责，认真开展督导工作——关于先进性教育活动督导工作的几点体会

本文是葛高林同志在江苏省第一批先进性教育活动期间，担任省委第三督导组组长的工作体会。文章中提及的他们开展督导工作的具体做法对指导参加第二批、第三批先进性教育活动的单位很有启发和借鉴作用。建议同志们认真阅读此文，以更好地巩固第一批先进性教育的成果，促进第二批、第三批先进性教育活动取得更好的成效。     

理科综合考试特点及复习建议

2000年综合卷中生物学科只有4个选择题，2个简答题，与以往单科考卷中数十个选择题、十数个简答题相比，完全不可同日而语。由于题数很少，这必然导致知识点的覆盖率很低。由于综合卷在众多的章节中只能抽样式检测，从而必然造成考题在章节间分布不匀。面对这种情形高三复习只有更加全面地夯实各章节的基础，才能以不变来应万变。高考命题是矛，高三复习是盾，今年矛的攻击重点不等于它以后的攻击重点，复习之盾只能全面设防才能立于不败之地，     

“为人性僻耽佳句”

常常感觉到语言的妙处，然而总在它翩跹来时，思泉为之竭顿———为它的浩大充盈，为它的奇妙壮观，感到无法描述，因而不敢提笔。亦并非世间无语可以描摹。只是阅历与“内存”局限了我个人的表达能力，因而感叹“无以形容”它是那么抽象而又那么具体的东西。无论中国的汉字，日语的假名，英文的字母，都规则而有序地排列着，自成系统，自承章法。但凡略微对语言文字钟情的人，即应该也必会感受到它的魅力。这是一种独特的魅力，不同于朱颜云鬓，也不似焰火流光。这是一种真正不绝不衰的魅力，时日愈久，浸润愈深，便愈无法摆脱，无法摒弃。…