技校《电力拖动》课的教学组织

《电力拖动》课是技工学校电工专业的一门重要技术基础课。该课程的特点是:理论性强,实践性强,适应性强,衔接性强。教师应根据培养目标、课程基本要求,精心组织和设计教学内容,结合学生实际,选择最优的教学方法,达到最好的教学效果。教学内容的优化优化教学内容的关键是精选教学内容。在教学中我们根据课程的具体目的对教材内容加以精选,选择最本质、最重要的概念和主要原理及基本技能,选择反映前沿动态的知识。我们主要从两个角度精选授课内容:一是从基本理论、基本概念的角度,二是从实际应用的角度。首先准确地讲出本课程的主要内容、基本…     

当前电视娱乐新闻节目的问题与对策

娱乐新闻是在新闻传媒的消费主义倾向下为迎合现代大众的娱乐消遣需要而生产出来供其消费的信息产品.就目前的发展状况而言,国内的电视娱乐新闻节目尽管出现了一片繁荣的局面,不过节目形态发展的时间较短,传播内容、传播功能和传播形式上都还没有成熟,节目的制作者也把娱乐消遣作为节目的提供者和消费者的价值目标,把商业化的运作手段作为节目的经营策略,这便造成了精神快餐式的电视新闻消费模式,很多问题也由此产生.     

关联理论视角下苏轼诗词译本的对比分析——以《定风波》的三个英译本为例

诗歌文本因其语义、意象和意境的不确定性而使其翻译产生了特殊性和复杂性。关联理论认为,翻译过程就是译者将译文和原文关联起来进行相似阐释的过程。在关联理论视角下对诗歌文本进行阐释翻译,对诗歌“原生态”美的保留和意境传达具有重要指导意义。以苏轼的代表作《定风波》的三个英译本为例,分析在诗词翻译中基于语言、意象和意境三个要素进行“阐释性相似”关联的必要性,证明关联理论对诗歌翻译指导的适用性。     

老爸,希望你老得慢些

亲爱的老爸;别说"我还不老,你怎么就一口一个‘老爸’地叫",也别说"就算我老了,那也是被你叫老的",对于这两句你用来驳回我叫你"老爸"的话,今天我可要与你辩一辩了。     

对普通高校国防教育的现状分析与对策研究

学生国防教育是全民国防教育的基础,党和国家历来非常重视在普通高校开展国防教育,自1985年开展学生军训试点工作以来,经过几十年的实践与探索,普通高校国防教育工作取得了较大成绩,但同时也存在着一些不容忽视的问题.客观分析当前普通高校国防教育工作中存在的问题,提出相应的对策,对今后普通高校国防教育的深入发展具有重大意义.     

化学实验课应开展探究性学习

探究性教学,就是通过教师在教学过程中创设问题情境,以问题的提出和问题的解决激发学生的求知欲,引导学生主动学习,做学习的主人,以此达到培养学生创新意识和实践能力的一种教学模式。化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验在培养学生创新精神方面发挥着独特的作用。如何在初中化学实验教学中开展探究性教学,培养学生的创造力,这是化学教育面向现代化的重要课题。笔者将结合自己的教学实践,谈些粗浅的认识。     

危机传播中网络论坛的正负效应

从实践来看,危机传播过程中网络论坛犹如一把双刃剑,正面的效果与消极的影响总是错综复杂地交织在一起。理性地认知网络论坛所带来的社会效应,并提出消除负面效果的策略,有助于我们探索化解危机、建立和谐社会的有效路径。     

语料库在英语教学中的运用

随着社会的进步与发展,传统的英语教学模式已经不能满足英语习得者对高效率学习的要求,而语料库则为语言学习开辟了一条新的道路。本文从以下四个方面论述了语料库在英语教学中的运用,即语料库在词汇、翻译、口语和写作教学以及教材选择等方面的运用。     

不同年龄阶段学生口腔健康宣教模式初探

根据不同年龄段学生的心理、生理特征,探索适宜的宣教模式,为口腔健康宣教工作全面深入开展提供参考。选取三个不同年级的学生,针对其特点设计相应的宣教形式及内容,记录宣教概况、学生反响,收集教师反馈,结果表明,不同年龄段学生需要合理设计不同的口腔宣教内容、形式,才能使宣教效果达到最大化。     

网络知识分子:公共性与媒介化生存——从名人微博约架谈起

微博约架事件是互联网出现以来,知识分子在新媒介中发生的激化事件。从语言暴力走向现实暴力的过程中,网络知识分子的公共性实质遇到了挑战。本文从公共领域理论入手,分析网络知识分子公共性的实质与网络传播中知识分子的迷失,以期寻求公共性网络知识分子的媒介化生存之路。这是新媒介发展中净化网络和社会进步以及知识分子自我认同的切实问题。