体育课堂若干教学因子的反思策略

教师必须要对所授的课堂若干教学因子进行全面而深入的冷静思考和总结,也是提高自身业务,不断充实自己,改进教学实践,积极探索与解决教育教学实践中出现问题的一种学习方式。简言之,教学反思就是研究自己如何教学,从教学中自己如何学教学的问题。教中学,学中教。     

议体育学习评价中学生的自评和互评

一、自评和互评的概念、关系及作用自评是指评价者根据一定的标准对自己进行评价;互评指由被评价者之外的他人进行评价,相对评价者来说也叫"外部评价"。自评和互评是体育学习评价的手段。笔者试图从概念开始,理清自评与互评之间的逻辑关系,发现自评与互评之间还有一个重要逻辑点,即"他评",他评的介入使     

象形动作练习八法

象形动作是运用体育运动的方法，模仿动物的动作而达到锻炼身体目的的一种练习。在体育教学中，采用象形动作可以起到激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，发展身体素质，寓教于乐的作用。下面介绍八种新颖有趣的象形动作。     

体育教学中"分组学习法"的尝试

在全面实施素质教育的过程中,广大体育教师积极投身于教学改革,努力探索出更新、更佳的教学方法。我们根据多年教学实践的尝试,摸索了一种教学方法--分组学习法,虽不太成熟,愿与大家共同探讨。 "分组学习法"以"学生主体论、愉快学习"为主要理论依据,以"搜智集见、思维共振"为核心内容,以"优势互补、竞争激励"为原则。 "分组学习法"的具体操作: 一、分组     

谈新课程下技能教学细化

掌握运动技能是体育教学的主要任务之一,运动技能是体育教学过程中的一个环节,它形成于学生参与体育活动之中。“技”是体育教学的初始,“能”是体育教学的目标,运动技能需细化。     

学生打台球的十种杆法

学生在学习打台球时，首先必须学会以下十种杆法。     

学会赏识

有一位学生因为上网成瘾而经常逃课。老师多次批评,他都无动于衷。一次,逃课两天的他因为身上没钱了,而且天又下着大雨没地方玩,便回到学校。当他站在教室门口,准备再一次接受批评时,老师却激动地说:“你们看,这么大的雨,这么难走的路,他还是克服困难赶到了学校。我们用热烈的掌声欢迎他的归来。”他用怀疑的目光看着老师,当他确信从老师的眼里读到的是真诚、鼓励和赞扬时,他再也抑制不住激动的泪水……若干年后,他成了一名小有名气的企业家。他回忆童年生活时深有感触地说道:“那时顽劣的我,怕的不是训斥,不是打骂,而是怕被感动,怕被瞧得起……”由于饱受批评,他的心灵变得麻木了,是老师的赏识重新唤起了他作为一名孩子应有的自尊。     

例析运用耐久跑培养学生刻苦锻炼精神

一、课例回放二、分析与思考1.以趣贯穿,榜样激励,使学生忘却疲劳本课例的学习对象是九年级学生(男生32人,女生28人),耐力素质有一定的基础。内容以长绳为线索展开,"趣"贯穿着整个过程。(1)热身引趣。舞龙是激"趣"的开     

师爱无边

有这样一个故事,"智慧"、"成功"、"爱"三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中作客,天使们对那位母亲说:"我们只能去一个,你回家商量一下,再作选择。"母亲最后决定把"爱"请回家。奇