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真是有缘 ,在那天的那个时候 ,我看见了你。你为何不动 ?在沉思吗 ?在休息吗 ?那天 ,我的心情很糟 ,和那天阴雨的天气一样 ,我站在窗前 ,看到了你 ,你是一只很普通的山雀。当一群叽叽喳喳的小鸟从你面前掠过时 ,你一动不动 ,依然立在那根电线上 ,半眯着眼 ,收起一只脚 ,孤独的立在那里 ,像五线谱上一个孤零零的音符 ,显得很弱小 ,不起眼。我不知道你在干什么 ,是在想念远方的父母 ?还是在等待出去觅食的家人 ?我转身戴上眼镜 ,再来看你时 ,发现在你眼睑旁有一颗晶莹的东西 ,我不由地心一沉 ,你的家是否被我的同类用所谓枪的东西打伤 ?还是在… 相似文献
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顾兵 《学生之友(小学版)》2011,(9):1-1
精即精心、用心之意,精致即用心地把每一件事做到最佳的状态。精致源于细致,成于极致。教育使心灵的真、善、美得以滋养,心灵的假、恶、丑得以抑制。精致管理之所以在各行各业得到管理者的青睐,是因为这种管理给我们的环境、工作、生活带来巨大的现实意义。 相似文献
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体育教学具有活动空间大,组织工作复杂,可控性差等特点。因此,在体育教学中不允许发生突发事件,免受外界因素的干扰或企望学生绝对不发生违纪行为是不现实的。为提高体育教学效率,本人以应变技巧“七法”抛砖引玉,望同行们不吝教正。一、以静制乱法上课伊始,学生注意力往往分散,甚至对上一课的作业或刚才的考试感受还在七嘴八舌,喋喋不休,队形散乱。这 相似文献
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顾兵 《教育前沿(综合版)》2006,(6)
生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。它不是盲目的行为,而是在理性指导下的变革现实的实践活动。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活 相似文献
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顾兵 《读与写:教育教学刊》2006,(7):66-66,63
生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一,它不仅是众多事实和理论,也是一个不断探究的过程。初中生物学接触的都是关于生命科学的基础知识,与其他科学相比,有着独特的研究对象和发展规律,其教学过程也有着自己的特点。应倡导探究式学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养,进行探究性学习。作者建议从以下几方面进行有效的实施: 相似文献
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僵化的单位所有制的人事制度不能体现人尽其力和竞争机制,应该对这种计划体制下的人事制度进行改革,变“单位管人”为“社会管人,单位用人”,允许教师流动。 相似文献
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