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102.
获得数学活动经验应成为数学课堂教学关注的目标 总被引:4,自引:0,他引:4
使学生获得数学活动经验是义务教育数学课程标准所提出的数学课程目标之一,但在实际的教学中这一目标并未得到重视。从教育哲学、数学、数学学习心理学及新课程实施等角度来看,学生数学活动经验的获得成为数学课堂教学关注的目标是有其必要性和合理性的;从数学活动经验这一概念的内涵与特征来看,这一目标在数学课堂教学实践中是可以通过一定的途径得以实现的。 相似文献
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信息化可以提高项目管理的效率和规范程度,有效地实施信息化的项目管理需要用信息化的思维营造管理环境,构建管理的相关要素并借助信息管理系统来实现目标。重庆工商职业学院在骨干高职院校建设项目管理中探索出了一条有效的项目信息化管理道路,为类似项目管理提供很好的经验与借鉴。 相似文献
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伦敦大学皇家霍洛威学院开设名师讲座,启发学生思考和创造;倡导自主学习,注重个性发展与培养;实行对师生关系、教学内容、场所和评价的开放,真正完成实践教学任务;开展合作学习,培养集体责任感和荣誉感;重视多元文化熏陶,历练人文素养,增强综合素质。这些教学特色,对我国高等职业院校的实践教学改革有一定参考价值。 相似文献
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运用文献资料法,结合自己对《体育颂》的理解,论述体育锻炼对大学生心理健康的影响。体育锻炼不但能够增强体质,还能调节、甚至消除紧张、不安、焦躁等不良情绪,从而提高心理健康水平,达到“身心合一”的双重效应。 相似文献